题目内容
【题目】请根据下图回答:
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(1)如图,手指被马蜂蜇至缩手过程的神经传导线路是(填序号)__________________________。
(2)小王手指被马蜂蜇后立即缩回属于___________反射,此反射的神经中枢位于__________。而以后听到“马蜂”就把手藏起来属于_____________反射,此反射的神经中枢位于__________。
(3)手指被马蜂蜇后立即缩回,说明脊髓具有_________功能,然后产生了痛觉,说明脊髓还具有_________________功能。
(4)若④受损,_________感觉,________反射。(填“有无”)
(5)下列反射中,只有人类才具有的是_______
A.排尿反射 B.望梅止渴 C.缩手反射 D.谈虎色变
【答案】①②③④⑤ 简单反射 脊髓 复杂反射 大脑 反射 传导 有 无 D
【解析】
(1)反射弧是由参与反射的神经结构组成,即①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器五部分构成。反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成。
(2)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在简单反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。
(1)神经冲动的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,因此缩手过程的神经冲动的传导路径是①②③④⑤。
(2)小王的手指被马蜂蜇后立即缩手是生来就有的反射,因此属于简单反射,其神经中枢位于脊髓中,在以后的日子里听到马蜂把手藏起来在简单反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的反射,因此属于复杂反射。
(3)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回,说明脊髓能完成反射具有反射的功能,而疼觉的形成必须有大脑皮层的躯体感觉中枢的参与才能形成,说明脊髓还能传导的作用。
(4)反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,一个人④传出神经受损,其他环节正常。即使有适宜的刺激人体也不会做出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动;但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢,在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层,形成感觉。
(5)人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射,谈虎色变是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射。
【题目】目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为3组进行实验,实验处理如下表.30天后,获得的实验数据如下所示。(注:醋酸铅是一种含铅化合物)
注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 | |
甲 | ? | kg体重 注射10mg | 每3天皮下 注射一次 | 每10天检测1次血 红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
请你回答:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅。那么,甲组应该注射的是_____溶液。你对该实验作出的假设是:_____________。选取的小白鼠的大小和健康状况相近,这样设计的目的是_________________。
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是_____
A.放弃该实验
B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3)根据下图,得出该实验的结论是:
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由甲和乙曲线可知,铅____(能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量;
【题目】谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实。甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对花生种子萌发的影响”设计了如下实验,请据表
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学生名称 | 装置标号 | 温度(℃) | 湿度 | 光照 | 种子数 | 萌发率(%) |
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
(1)花生果实是由花的______发育而来,“麻屋子”是指花生果实的________,“白胖子”是由__________发育来的。
(2)依据图中②的数量推测,子房里有两个_______,至少需要_______个精子参与受精过程。
(3)表格中甲同学实验设计的目的是为了探究__________________________。
(4)丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比,有一个明显的不足之处是_______________。修改后,丙同学设计的实验可以得出的结论是___________________________。
(5)在适宜的条件下,表格中A、D两组均有未萌发的种子,可能的原因是______________________。