题目内容
14.如图结构①表示女性体细胞中的一条染色体,分析错误的是( )| A. | 依据形态,①一定是X染色体 | |
| B. | ①全部分布与细胞核中 | |
| C. | ②是构成细胞的基本物质,细胞的生长发育和修复都离不开它 | |
| D. | 从数量上看,基因>③=染色体 |
分析 男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女基本相同,且与人的性别无关,被称为常染色体;第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体.男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
如图所示:①是染色体,②是蛋白质,③是DNA.遗传物质在细胞中的结构层次(由小到大):基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞.
解答 解:A、女性的性染色体是形态结构相同,表示为XX,此题依据形态不能确定①一定是性染色体,A错误;
B、细胞核中有染色体,染色体是遗传物质的载体.染色体有DNA和蛋白质,DNA有与遗传相关的片段-基因,基因决定性状,B正确.
C、图中②是蛋白质,蛋白质在人体内被吸收后水解生成氨基酸,氨基酸可以再进一步合成人体所需的蛋白质,所以蛋白质是帮助人体生长和修补身体破损组织所需要的主要营养物质,C正确;
D、一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.所以从数量上看,基因>③DNA=染色体,D正确.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解染色体的组成以及性别遗传的过程.
练习册系列答案
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9.如图是部分食肉目动物分类等级示意图,下列相关说法中正确的是( )

| A. | 豹与狼的亲缘关系比豹与虎的亲缘关系近 | |
| B. | “猫”这一物种中的各种猫都是同一种动物 | |
| C. | “属”是最小的分类单位 | |
| D. | 食肉目所包含动物的共同特征比猫科所含动物的多 |
19.玉米在我国北方地区广泛种植.如图表示一粒玉米萌发成幼苗的过程,请结合所学知识回答问题:

(1)每粒玉米都是由子房发育而来,玉米幼苗是由胚发育而来的.如果玉米的果穗有缺粒现象,则可能是传粉不足造成的.
(2)我们选择光照充分、空气流通、早播适宜、肥力较好的地点进行播种,环境中影响玉米生活和分布的因素称为生态因素.移栽玉米幼苗时,需要带土团,这样做的目的是保护幼根和根毛.
(3)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:
几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发长成的幼苗纤弱,第3组种子萌发长成的幼苗健壮.这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质.
(4)如图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中BC段曲线上升的原因是玉米幼苗进行光合作用制造有机物.

(5)将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图2所示.
①将该装置放在光下一段时间,玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠,这是由于植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到了体外.
②将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出的结论是
植物进行光合作用释放出氧气.
(1)每粒玉米都是由子房发育而来,玉米幼苗是由胚发育而来的.如果玉米的果穗有缺粒现象,则可能是传粉不足造成的.
(2)我们选择光照充分、空气流通、早播适宜、肥力较好的地点进行播种,环境中影响玉米生活和分布的因素称为生态因素.移栽玉米幼苗时,需要带土团,这样做的目的是保护幼根和根毛.
(3)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:
| 组别 | 1组 | 2组 | 3组 |
| 处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
(4)如图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中BC段曲线上升的原因是玉米幼苗进行光合作用制造有机物.
(5)将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图2所示.
①将该装置放在光下一段时间,玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠,这是由于植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到了体外.
②将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出的结论是
植物进行光合作用释放出氧气.
3.程老师从黄石赴西藏援教,一年后体检时发现其血液中有一种成分显著增加,增加的成分最可能是( )
| A. | .白细胞 | B. | 红细胞 | C. | 血小板 | D. | 血浆 |
4.
概念之间具有并列、包含、交叉等关系.如表选项中所列概念之间的关系,符合图中a、b所示包含关系的是( )
| 选 项 | A | B | C | D |
| a | 种子植物 | 鸟类 | 输导组织 | 被子植物 |
| b | 被子植物 | 哺乳类 | 保护组织 | 蕨类植物 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |