题目内容
【题目】判断题
(1)桃花水母和珊瑚虫都属于腔肠动物 (____)
(2)雨中或者雨后会有大量的蚯蚓爬到地面上来,其目的是呼吸空气 (____)
(3)在水中生活的水蛭是由许多彼此相似的环状体节构成,它被称为节肢动物 (____)
(4)采蜂人在采集蜂蜜时,不小心被工蜂“群起而攻之”,这是一种攻击行为 (____)
(5)“放屁虫”排臭气退敌,这是一种防御行为 (____)
(6)家燕的身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力 (____)
【答案】对 对 错 错 对 对
【解析】
(1)腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(2)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
(3)环节动物是由许多彼此相似的环状体节构成的动物。
(4)攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.防御行为是为了保护自己,防御其它敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.可见攻击行为和防御行为的本质区别是行为的双方是否同种.
(5)家燕形态结构与飞行生活相适应的特点。家燕身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力;前肢变成翼,是飞行的器官;体表被覆羽毛,羽毛分绒羽和正羽两种,翼上的正羽可以扇动空气,适于飞行;家燕的胸肌发达,适于牵动两翼完成飞行。
(1)桃花水母和珊瑚虫具有腔肠动物的主要特征,属于腔肠动物。正确。
(2)蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的,其体壁密布毛细血管,土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。大雨过后,由于雨水把土壤中的缝隙塞满,导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸,所以爬到地面上来呼吸空气.正确。
(3)在水中生活的水蛭是由许多彼此相似的环状体节构成,它被称为环节动物。错误。
(4)采蜂人被工蜂“群起而攻之”,发生在不同种生物之间,所以这是一种防御行为。错误。
(5)“放屁虫”排臭气退敌,发生在不同种生物之间,属于防御行为。正确。
(6)由分析可知,家燕的身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力。正确。
【题目】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如表:
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2 | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20 | 28粒萌发 |
请回答下列问题:
(1)该组提出的问题是____________________________?
(2)在这一实验中,变量是 ______。
(3)设置B装置的目的是 ______ 作用。
(4)该实验结论说明:种子萌发需要___________
【题目】梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某班某小组同学对此进行了探究,他们的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑繼中,扎紧袋口,放在①环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,该小组想探究的问题是:___________,这一对照实验的变量是___________;分析实验结果,可得出的结论应该是:___________。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,他们设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①的条件是___________。
(3)通过他们的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:___________。