题目内容
2．
手足口病是由肠道病毒引起的传染病．多发生于5岁以下的婴幼儿．手足口病主要是通过人群间的密切接触进行传播的，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播．普通人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力．为了防止疾病流行，杭州市疾控中心提出以下预防措施（选摘）：①托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；（1）从控制传染病流行的三个环节来看，上述属于切断传播途径②③（用编号回答）；
（2）如图表示将抗原注射体内后抗体产生量的变化．当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是C曲线；若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D．
分析 （1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．
（2）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用．
解答 解：（1）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．切断传播途径：最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会．上述措施②被污染的日用品及食具等应消毒，③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，都属于切断传播途径．
（2）第8天，同时注射抗原Y和X，注射抗原Y属于初次免疫，产生抗体的速度慢，数量少，对应曲线C；而注射抗原X属于二次免疫，记忆B细胞很快分裂产生新的效应B细胞，效应B细胞再产生大量的抗体消灭抗原，所以产生抗体的速度快，数量多，对应曲线B．若第8天不注射抗原X，则抗体将抗原消灭后，其数量逐渐减少，对应曲线D．
故答案为：（1）②③；
（2）C；D．
点评 结合实际传染病的例子来考查传染病的预防措施及免疫知识，是近来中考常见题型，平时多注意识记．
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13．把幼嫩的植物茎掐断，断面上的水分主要是从茎的什么结构渗出来的？（ ）
| A． | 筛管 | B． | 导管 | C． | 形成层 | D． | 树皮 |
13．下列措施中，不利于解决环境问题的是（ ）
| A． | 建设核电站，解决燃煤法案产生废气的问题 | |
| B． | 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 | |
| C． | 寻求更好的控制人口数量的方法 | |
| D． | 制造效力更大的杀虫剂和农药，用于农业生产 |
10．正常情况下，原尿中能够被肾小管全部重吸收的物质是（ ）
| A． | 葡萄糖 | B． | 尿素 | C． | 无机盐 | D． | 水 |
17．有关酸雨的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 控制酸雨的根本措施是尽量少用煤和石油等燃料 | |
| B． | 酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 | |
| C． | 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 | |
| D． | 酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 |
7．因为番茄比较容易腐烂，科学家就将某基因导入到普通番茄体内，培育出耐贮存的番茄．下列有关分析中，错误的是（ ）
| A． | 用上述方法培育耐贮存番茄的技术称为组织培养 | |
| B． | 导入的这个基因的基本单位是脱氧核苷酸 | |
| C． | 培育出耐贮存的番茄不是自然选择的结果 | |
| D． | 人类要谨慎食用转基因食品 |
14．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表．下列组合不能达到相应目的是（ ）
| 实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
| 处理 | 种皮完整， 25℃蒸馏水 浸泡24h | 机械破损种皮， 25℃蒸馏水 浸泡24h | 种皮完整，0.05%赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h | 机械破损种皮， 0.05%赤霉素水溶 液25℃浸泡24h |
| A． | 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 | |
| B． | 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 | |
| C． | 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 | |
| D． | 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 |
8．某同学进行有关二氧化碳的制取和作用的实验探究活动：
步骤二：为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择小白菜作为研究对象进行实验．他们在当地农民的帮助下在三个温室中分别种植了相同的小白菜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
（1）为研究温度对小白菜幼苗生长的影响，他们应选择B和C 两组进行对照实验．
（2）温室B中的小白菜幼苗比温室A中的小白菜幼苗长的快．其原因是温室B内二氧化碳的浓度较高，有利于光合作用的增强．
步骤二：为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择小白菜作为研究对象进行实验．他们在当地农民的帮助下在三个温室中分别种植了相同的小白菜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
（2）温室B中的小白菜幼苗比温室A中的小白菜幼苗长的快．其原因是温室B内二氧化碳的浓度较高，有利于光合作用的增强．