题目内容
6．分析下列活动，请回答问题空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康危害极大．某学校生物小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数．得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个．
（1）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样吗？．
（2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是形成对照实验．
（3）分析实验结果，你得出的结论是不同地点（环境）的尘埃粒子数不一样．
分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在探究实验中注意对照实验的设置和变量唯一性．
解答 解：（1）根据实验过程，他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数．因此他们要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样吗？
（2）设置对照组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．因此他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是对照两处环境中的尘埃粒子数．为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置重复组，多测几次然后取平均值．在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．
（3）分析实验结果，绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个，得出的结论是：不同地点（环境）的尘埃粒子数不一样，绿树下少，道路边多．
故答案为：
（1）不同地点（环境）的尘埃粒子数一样吗？
（2）形成对照实验
（3）不同地点（环境）的尘埃粒子数不一样；
点评 要注意实验中对照实验的设置和变量的确定．
练习册系列答案
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