题目内容

18．杏子的可食用部分来自于（　　）
A．胚珠B．受精卵C．珠被D．子房壁

分析 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

解答 解：受精完成后子房的发育情况如图：
．
杏子的可食用部分是果皮，是由“子房壁”发育来的．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．

练习册系列答案
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9．一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是（　　）
A．花蕊B．花托C．花柄D．花瓣
9．在干旱的沙漠里，仙人掌的叶变成叶刺，茎膨大兼有储水的功能，其表皮细胞呈绿色，可代替叶进行光合作用，根深深插向地的深处．生物学上称此现象为（　　）
A．适应性B．应激性C．遗传性D．变异性
6．下列哪个是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官（　　）
A．口腔B．食道C．胃D．小肠
13．某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”．下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题．
第一步：取两只相同的玻璃缸，分别标记为甲、乙．
第二步：甲、乙两缸分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温为22～25℃．
第三步：甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料．
第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论．
（1）实验方案第三步设计的是对照实验．
（2）该探究实验的变量是甲状腺激素．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态，说明甲状腺激素能促进动物的生长发育．
3．有关细菌的形态不正确的是（　　）
A．卵形B．杆形C．球形D．螺旋形
10．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题
（1）图中A是遗传物质．
（2）F是鞭毛，它使细菌能够运动．
（3）字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有叶绿体，不具有进行光合作用的场所．
（5）细菌的特殊构造是鞭毛、荚膜．
7．体操运动员在吊环项目的十字支撑时，肱二头肌、肱三头肌分别处于（　　）
A．收缩   舒张B．舒张   收缩C．都收缩D．都舒张
8．以下关于人类起源和发展的说法，正确的是（　　）
A．露西时代的古人类已经可以制造简单的工具
B．现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活
C．多数古人类学家认为，人类起源于亚洲
D．人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响

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