Question

【题目】为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题：

（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。

①根据仓鼠大小制作迷宫。

②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。

③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从人口到达出口的时间。

④______，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。

⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图2所示。

⑥分析图2数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间______。可见仓鼠的______

行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的。

（2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是______。

A．每次投放不同口味的鼠粮 B．每次都减少投放鼠粮的量

C．每次更换不同结构的迷宫 D．每次在同一安静环境进行

（3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是______。

Answer 1

【答案】让仓鼠重复多次进行取食 越短 走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为 D 使实验结果更准确，具有说服力

【解析】

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。据此解答。

（1）④为使实验结果准确，具有说服力，让仓鼠重复多次进行取食。 ⑥据柱状图可见：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短。可见仓鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为。

（2）对照实验除变量外，其他条件相同且适宜，可见D正确。

（3）由于不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同，所以还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是使实验结果更准确，具有说服力。