Question

14．2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻．
（1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究竟是什么呢？小龙虾如图，你认为它是C
A．环节动物       B．软体动物       C．节肢动物       D．棘皮动物
（2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学作了如下探究：
①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
②作出假设：小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物．
③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号．在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂等量（等量或过量）新鲜食物．将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况．
④预测实验结果和结论．
（3）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照试验，此实验的实验变量是食物．

Answer 1

分析 （1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节；
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）小龙虾的体表有较硬的甲（外骨骼），足和触角分节，因此小龙虾是节肢动物（甲壳纲）故选C．
（2）①“提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？”
②作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物．
③设计并实施：“小龙虾爱吃腐烂性食物吗？”唯一不同的变量是食物，除食物不同外其它条件都相同，因此“选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号．在1号容器中饲喂腐烂食物”，则在2号容器中饲喂等量（等量或过量）新鲜食物．“将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况”．
（3）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照实验，此实验的实验变量是食物．
故答案为：（1）C
（2）②小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物．
③等量
（3）对照实验；食物

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．