气体交换的原理是( )A．渗透作用B．扩散作用C．主动运输D．离子交换题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．气体交换的原理是（　　）

A．

渗透作用

B．

扩散作用

C．

主动运输

D．

离子交换

分析人体与外界环境的气体交换，是通过呼吸系统来完成的．气体的扩散作用是指气体分子通过不规则运动、扩散运动而进入到其他物质里的过程；扩散方向受物质浓度的影响．即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快．

解答解：气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显．气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止．渗透作用两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象．消化作用是对营养物质进行消化变为可以吸收的营养物质作用，包括物理性消化和化学性消化；呼吸作用是指组织细胞利用氧气氧化分解有机物释放氧气的过程．因此气体交换的原理是扩散作用．
故选：B

点评解答此类题目的关键是理解掌握气体交换的原理．

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相关题目

6．

用显微镜观察人血的永久涂片时，视野如图，回答：
（1）同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为[A]红细胞．
（2）在视野中观察到有细胞核的为[C]白细胞．
（3）携带氧气的是[A]红细胞．
（4）视野中还不易观察到[B]血小板，原因是体积小．

7．“细菌对植物遗体有分解作用吗？”某生物小组的同学针对这个问题提出了三种实验方案，三种实验的共同点是：将同种树的落叶分成等量的甲乙两组，并滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．其他做法如表：

	甲组	乙组
方案1	放在无菌条件下	放在自然条件下（暴露在空气中）
方案2	灭菌后放在无菌条件下	灭菌后接种细菌放在无菌条件下
方案3	灭菌后放在无菌条件下	放在自然条件下（暴露在空气中）

（1）针对这个实验研究的问题，作出假设细菌对植物遗体有（无）分解作用．
（2）三个方案中，方案2更能说明问题，这个方案的实验变量是细菌．

4．实验设计与探究：
小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别进行了如下处理：

试管序号	处理方法	现象
来源	馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水
2	馒头碎屑、2毫升清水充分搅拌、37℃温水
3	馒头块、2毫升唾液不搅拌、37℃温水

（1）本实验共有2组对照实验．以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，1号和3号是对照实验．
（2）将三支试管都放入37℃温水中5-10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，不会变蓝的是1号，这是因为馒头中的淀粉被唾液分解了．
（3）1号和2号试管都进行充分搅拌，这相当于口腔中舌的搅拌的作用．
（4）1号和2号试管对照，是为了探究唾液对淀粉的消化作用．

11．衡量心脏工作能力高低的标志是（　　）

1．