题目内容
如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：①把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是
让淀粉运走耗尽
让淀粉运走耗尽
．②用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行
光合作用
光合作用
和起到对照
对照
作用．③将叶片隔水加热，叶片逐渐由
绿
绿
色变成黄白
黄白
色．④滴加碘液染色后，叶片见光的部分变成
蓝
蓝
色，原因它是进行了光合作用
光合作用
，产生了淀粉
淀粉
；遮光部分呈黄白色
黄白色
色，原因是没有进行光合作用
光合作用
，没有产生淀粉
淀粉
．⑤这个实验所要探究的变量是
光
光
．分析：此题考查绿叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验．
解答：解：由图可知：该实验的主要方法步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→观察颜色．
①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
②部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．
③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片由绿色变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
④向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明进行了光合作用，产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明没有光合作用，没有淀粉产生．
⑤该实验的实验变量是光，说明绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．
故答案为：①让淀粉运走耗尽；②光合作用；对照；③绿；黄白色；④蓝；光合作用；淀粉；黄白色；光合作用；淀粉；⑤光．
①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
②部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．
③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片由绿色变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
④向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明进行了光合作用，产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明没有光合作用，没有淀粉产生．
⑤该实验的实验变量是光，说明绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．
故答案为：①让淀粉运走耗尽；②光合作用；对照；③绿；黄白色；④蓝；光合作用；淀粉；黄白色；光合作用；淀粉；⑤光．
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
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