题目内容
4.(1)人体发育从一个细胞开始,这个细胞就是受精卵.
(2)图中甲、乙两个过程,甲表示细胞分裂过程,细胞分裂使细胞数目(或“数量”)增多.
(3)通过细胞生长、分化,形成多种多样的细胞,进而形成不同的组织.
分析 细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程;新形成的细胞与母细胞相比,只是形态上变小了,数目变多了,其他没有什么大的变化;在细胞分裂的基础上,新形成的细胞在生长过程中,形态发生了改变,继而功能上也出现了较大的差异,形成了不同的细胞群,这个过程即是细胞分化;我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织;所以细胞的分化产生了组织.
解答 解:(1)睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新个体的生长发育的起点.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.所以人体发育是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵.
(2)细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程.新形成的细胞与母细胞相比,只是形态上变小了,数目变多了,其他没有什么大的变化.通过观察图解甲,细胞只是数目的改变,在形态上没有大的变化,因而在功能上也没有大的区别,所以属于细胞的分裂过程.
(3)细胞的分化是指在细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,形成了形态结构相似,功能相同的细胞群;而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了组织.
故答案为:(1)受精卵
(2)甲;数目 (或“数量”)
(3)组织
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化形成组织.
练习册系列答案
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(1)本实验提出的问题是维生素B1对玉米幼苗的生长有影响吗?.他作出的假设为维生素B1溶液对玉米幼苗的生长有影响.
(2)本实验探究的变量是维生素B1溶液浓度.
(3)表格中的①应填10ml土壤浸出液;②应填2ml清水.
(4)完善探究过程后,预期结果得出结论.
A:观察到的实验现象:
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是维生素B1溶液可促进玉米幼苗的生长.
B:如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合,则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好.
| 探 究 过 程 | 花盆 | 花盆甲 | 花盆乙 | 花盆丙 |
| 适量加入 | 10ml土壤浸出液 | ①10ml土壤浸出液 | ||
| 各植入10株相同的玉米幼苗 | ||||
| 每天滴加 | 2ml含2.5%的维生素B1溶液 | ②2ml清水 | 2ml含1.5%的维生素B1溶液 | |
| 每天观察并记录 | 幼苗的生长状况 | |||
(2)本实验探究的变量是维生素B1溶液浓度.
(3)表格中的①应填10ml土壤浸出液;②应填2ml清水.
(4)完善探究过程后,预期结果得出结论.
A:观察到的实验现象:
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是维生素B1溶液可促进玉米幼苗的生长.
B:如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合,则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好.
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