某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸.分别贴上标签A .B 实验步骤 A 缸 B 缸 ① 1000mL 池塘水 1000mL 自来水 ② 分别加入同时期卿化出的蝌蚪各l只 ③ 加入等量的蝌蚪饲料 ④ 加少许甲状探激素制剂不加甲状腺激素制剂 ⑤ 水温保持在适宜的范围内每天记录蝌蚪生长发育的情况.请题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

( 5 分）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A 、B

每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

(1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善（2 分）：

；。

(2）在A 缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B 缸内不加，其目的是。

(3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是。该实验所得出的结论是。

（5分）（1）第一处是第①步，应该在两缸中加同样水质的水（1分）第二处是第②步，加入1只蝌蚪太少，应要加入相同数量的小蝌蚪若干只（1分）

（2）形成对照

(3）A缸中的蝌蚪比B缸的发育快(或A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长) 说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：

实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水

（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）

实验结果如下：生态瓶５号的小动物当天下午就死亡。

生态瓶４号的小动物第２天上午死掉２条，第２天下午死掉２条。生态瓶３号的小动物存活３天半生态瓶２号的小动物存活６天半

生态瓶１号的小动物存活８天。

（１）小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于非生物因素的生态因素有___________ ___ _。(2分)

（２）由生态瓶５号实验结果可得出的结论是__________________________________________(2分)比较生态瓶１号与２号的实验结果，你得出的结论_______________________________________(2分)。

（３）由生态瓶１—５号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：__________________________________________________(2分)。

（４）生态瓶１号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_________________________________________________________________（2分）。

下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：

(5分)某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按右图所示进行实验。请据图回答：

(1)该实验的实验变量是______。

(2)观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是________。观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了_________(填“失水”或“吸水”)的过程。

(3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度_ ___(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。

(4)菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的办法_________ _ 。

试题分类