Question

3．某中学八年级（1）班同学为了探究“酒精对水蚤心率的影响”，做了以下实验．
（1）材料用具：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水．
（2）方法步骤：
①配制体积分数分别为0%、0.25%、1%、5%、10%、15%、20%的酒精．
②每个小组用吸管吸取一只身体状况相同的成年水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动，并记录心跳次数，以10秒为单位连续记录5次．
③将体积分数为0.25%的酒精滴在载玻片的一侧，从另一侧用吸水纸吸引．再在显微镜下观察水蚤心脏跳动，并记录心跳次数，以10秒为单位连续记录5次．
④接下来再用____酒精进行正确的同样方法处理，观察并记录．
⑤全班同学对实验数据做了处理，并记录在如表：

酒精浓度	0（清水）	0.25%	1%	5%	10%	15%	20%
全班各组每10秒水蚤心跳次数 （　　）	35	45	30	25	23	20	死亡

请根据以上实验过程回答问题：
（1）在步骤①～③中有一处明显错误，请改正：滴在盖玻片的一侧．
（2）在步骤④空格上应填写1%、5%、10%、15%、20%．
（3）在步骤 ⑤的 （　　）内应填写平均值．
（4）把水蚤放在清水中观察记录，目的是进行对照．
（5）本实验结论：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，在一定范围内，酒精浓度越大对水蚤心率的抑制作用越强．
（6）通过本次探究，你受到哪些启示？酗酒会使脑处于麻痹状态，引起心率减慢，损害心脏和血管．如果一次饮酒过多，还可能使心跳停止，导致人的死亡．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）将体积分数为0.25%的酒精滴在盖玻片的一侧而不是载玻片的一侧，因此“在步骤①～③中有一处明显错误”改正为：滴在盖玻片的一侧．
（2）接下来再用1%、5%、10%、15%、20%酒精进行正确的同样方法处理，观察并记录．因此在步骤④空格上应填写用1%、5%、10%、15%、20%．
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此⑤对实验数据求取全班各组每10秒水蚤心跳次数的平均值，所以在步骤⑤的（　　）内应填写平均值．
（4）“把水蚤放在清水中观察记录”，目的是进行对照．
（5）根据表格内容可知，当酒精浓度分别是0（清水）、0.25%、1%、5%、10%、15%、20%时，对应全班各组每10秒水蚤心跳次数（平均值）分别是33、45、30、25、23、20、0（死亡）．因此本实验结论是：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，在一定范围内，酒精浓度越大对水蚤心率的抑制作用越强．
（6）“通过本次探究”，我们知道酗酒会使脑处于麻痹状态，引起心率减慢，损害心脏和血管．如果一次饮酒过多，还可能使心跳停止，导致人的死亡．（能提到酗酒与心脏的关系即给分）．
故答案为：（1）滴在盖玻片的一侧
（2）1%、5%、10%、15%、20%
（3）平均值
（4）进行对照
（5）低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，在一定范围内，酒精浓度越大对水蚤心率的抑制作用越强（符合题意即可给分）
（6）酗酒会使脑处于麻痹状态，引起心率减慢，损害心脏和血管．如果一次饮酒过多，还可能使心跳停止，导致人的死亡．（能提到酗酒与心脏的关系即给分）．

点评 解答此类题目的关键是提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力以及对照试验的特点．