题目内容
【题目】下列食物链正确的是( )
A. 草←蚂蚱←食虫鸟←蛇←鹰 B. 蚂蚱→草→食虫鸟→鹰→狐
C. 草→蚂蚱→食虫鸟→蛇→鹰 D. 草→蚂蚱→食虫鸟→鹰→狐
【答案】C
【解析】
根据所学知识,在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,所以食物链的起点是生产者,终点是消费者,据此可以解答此题。
由食物链的定义可以知道:食物链的起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,箭头指向吃的一方,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,可以判断:
A、食物链的起点是鹰,属于消费者,不是生产者,终点是草为植物,属于生产者,故A错误;
B、食物链的起点是蚂蚱,属于消费者,不是生产者,鹰与狐之间不存在吃与被吃的逻辑关系,故B错误;
C、符合食物链的定义,起点是草,为生产者,终点是鹰为消费者,故C正确;
D、起点是草,属于生产者,终点是狐,属于消费者,但鹰与狐之间不存在吃与被吃的逻辑关系,故D错误。
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:__________________________________________________
假设:__________________________________________________
设计方案:
⑴材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
⑵实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_________和__________两种环境。
方法步骤:
⑴将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
⑵每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
结论:______对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在_________的环境中生活。
问:为什么实验结束后要洗手?_______________________________________
这个实验的变量是什么?__________________________________
【题目】某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。请认真分析表格数据回答以下问题:
装置 | 小麦种子数 | 实验条件 | 实验结果 | |
① | 50粒 | 潮湿 | 4℃ | 0粒萌发 |
② | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌发 |
③ | 50粒 | 完全浸没在水中 | 25℃ | 0粒萌发 |
④ | 50粒 | 潮湿 | 25℃ | 48粒萌发 |
(1)比较①号和④号瓶,可说明种子的萌发需要_____。
(2)比较②号和④号瓶,可说明种子的萌发需要_____。
(3)比较③号和④号瓶,可说明种子的萌发需要_____。
(4)种子在萌发之时除了要满足上述所说的外界条件,前提是还必须具备内部条件,那就是种子必须具有活的而完整的_____。