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许多小朋友在生活中经常会因为好奇而捣毁鸟巢、掏鸟卵、抓雏鸟,你有过这样的经历吗?这种行为好吗?为什么?
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这种行为非常不好,因为鸟通过筑巢、孵卵和育雏繁殖后代,如果有捣毁鸟巢、掏鸟卵、抓雏鸟的行为,就会直接破坏鸟的繁殖,对鸟的生存有着重大的威胁。
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在生活中我们常发现在阴湿的地面和背阴的墙壁上生长着许多矮小的植物,它可以当做监测空气污染程度指示植物,这类植物是( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
(2008?广州)在生活中,手指上会粘上许多细菌.假设:常洗手可以减少手上的细菌数量.甲乙两个同学设计了一个实验,利用牛肉汁固体培养基,灭菌后分别进行细菌培养实验.如图所示,请评价他们的实验方案.
(1)你认为
乙
乙
同学的设计合理,理由是
甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题,而乙同学设置了对照实验
甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题,而乙同学设置了对照实验
.
(2)洗手前在培养基上按手印,这一操作属于微生物培养中的
B
B
.
A.灭菌 B.接种 C.培养 D.配制培养基
(3)放在28℃环境中培养是因为
这个温度有利于细菌的生长和繁殖
这个温度有利于细菌的生长和繁殖
.无菌操作是为了
防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
.
(2013?临沂一模)请用所学知识回答相关问题:淡施脂粉含羞笑,红妆婀娜舞春诗.第五届沂州海棠节暨第四届市花展上,万株沂州海棠争奇斗艳,灿若朝霞,市民穿梭花海,亲近海棠,感受自然之美.
(1)入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红.人体的视觉是在
视觉中枢
视觉中枢
(填部位)形成的.
(2)在惊喜之余,有人发现一株不同凡响的海棠,只见绿叶映衬的她,却开出五颜六色的花朵,你认为要繁殖这样的海棠,花农必须做到
将不同品种的海棠嫁接到同一株海棠上
将不同品种的海棠嫁接到同一株海棠上
.
(3)在花展中,除了如织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在花间游戏.蜜蜂的体表被覆着的结构的功能是
防止体内水分过度蒸发
防止体内水分过度蒸发
,从而更加适应陆地生活.
(4)在花丛中,成群结队的蝴蝶也在翩翩起舞,形成一道美丽的风景.你认为蝴蝶的发育过程包括哪几个时期:
卵、幼虫、蛹、成虫
卵、幼虫、蛹、成虫
.
(2012?湖北)在建设“四个襄阳”的进程中,生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点.老河口的梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳…在不断为农民朋友创造经济效益的同时,也成为我市一张张新的名片.根据所学的生物学知识,完成下列问题:
(1)某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时,入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红.人体的视觉是在
视觉中枢
视觉中枢
(填部位)形成的.
(2)在桃园中,除了如织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在为桃花传粉.蜜蜂的体表被覆
外骨骼
外骨骼
,以防止水分过度蒸发,适应陆地生活.
(3)桃树叶片进行光合作用制造的有机物,通过
筛管
筛管
输送到桃树的各个部位.
(4)大力发展果树种植,还有良好的生态效应,能够维持生物圈中的碳--氧平衡.为了降低“温室效应”,我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式.请列举一种“低碳”的生活方式:
节水、节电、节约资源的做法
节水、节电、节约资源的做法
.
(5)小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组.
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上.
请根据他们的设计完成下列问题:
(a)该实验的变量是
花粉
花粉
.
(b)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程.
(c)传粉、受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育成果实,其中子房里的
⑥胚珠
⑥胚珠
(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实.
关 闭
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