题目内容
某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题.

(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了 ,步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是 .
(2)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是 .
(3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要 .
(4)该实验可以说明 是光合作用的产物.
(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了
(2)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是
(3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要
(4)该实验可以说明
考点:探究植物的呼吸作用,探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
有机物+氧,呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
| 光 |
| 叶绿体 |
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊.因此步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳.为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响,实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽.
(2)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,唯一不同的量是光照,因此其变量是光照,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.
酒精能溶解叶绿素,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.避免收到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显.因此在步骤④中,对叶片脱色用的是酒精.
(3)a银边天竺葵的银边部分是白色的,细胞内不含有叶绿素,不能进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液不变蓝.c部分有叶绿体,能进行光合作用制造淀粉变,滴加碘液变蓝色.因此步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行.
(4)观察实验现象可知:光合作用需要光,光合作用的产物是淀粉.
故答案为:(1)二氧化碳;)让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽;
(2)光照;
(3)在含有叶绿体的细胞内进行;
(4)淀粉.
(2)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,唯一不同的量是光照,因此其变量是光照,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.
酒精能溶解叶绿素,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.避免收到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显.因此在步骤④中,对叶片脱色用的是酒精.
(3)a银边天竺葵的银边部分是白色的,细胞内不含有叶绿素,不能进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液不变蓝.c部分有叶绿体,能进行光合作用制造淀粉变,滴加碘液变蓝色.因此步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行.
(4)观察实验现象可知:光合作用需要光,光合作用的产物是淀粉.
故答案为:(1)二氧化碳;)让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽;
(2)光照;
(3)在含有叶绿体的细胞内进行;
(4)淀粉.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
相关题目
组成食物网的食物链中开始的生物是( )
| A、直接以植物为食的动物 |
| B、间接以植物为食的动物 |
| C、能把有机物分解的真菌和真菌 |
| D、能进行光合作用的植物 |
进行光合作用实验的叶片,一部分被遮光,一部分不遮光,目的是( )
| A、造成温度差别 |
| B、遮光部分可减少蒸腾作用 |
| C、作对照实验 |
| D、遮光部分不会进行气体交换 |
用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫时,最好的位置是培养液的( )
| A、表层 | B、中层 |
| C、下层 | D、任何部位 |
近来,“狗患”问题日益突出.如果不幸被疯狗咬伤,应及时就医并注射抗狂犬病血清.所注射的物质和采取的措施分别是( )
| A、抗体 切断传播途径 |
| B、抗原 切断传播途径 |
| C、抗体 保护易感人群 |
| D、抗原 保护易感人群 |
鲫鱼的身体两侧能感知水流方向和水流速度的结构是( )
| A、身体多呈流线型 |
| B、体表被覆鳞片 |
| C、卵的表面具有坚硬的卵壳 |
| D、侧线 |