题目内容
以下是验证绿叶在光下制造有机物的实验步骤：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．
（2）用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
（3）几小时后摘下叶片，去掉遮光的纸片．
（4）脱去叶片的叶绿素．
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化．
分折回答下列有关问题：
①作第（1）步处理的目的是 ．
②第（6）步的结果是未遮光部分变成 色．其理由是 ．
③在第（2）步中用黑纸遮盖叶片这一步骤在实验中起到 （对照、实验）组的作用．
④该实验不仅证明了 ，而且也证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．
（2）用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
（3）几小时后摘下叶片，去掉遮光的纸片．
（4）脱去叶片的叶绿素．
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化．
分折回答下列有关问题：
①作第（1）步处理的目的是
②第（6）步的结果是未遮光部分变成
③在第（2）步中用黑纸遮盖叶片这一步骤在实验中起到
④该实验不仅证明了
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验
专题：
分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答：解：（1）在实验之前，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是为了让叶片中的淀粉耗掉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）碘遇淀粉变蓝色，因此向叶片滴加碘液后，未被遮盖的部分变成了蓝，说明了叶片的这一部分内有淀粉形成．
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，作用是做对照．此实验中的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉．
（4）实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
故答案为：（1）让叶片原有的淀粉运走耗尽
（2）蓝色；光合作用产生淀粉
（3）对照
（4）光合作用产生淀粉
（2）碘遇淀粉变蓝色，因此向叶片滴加碘液后，未被遮盖的部分变成了蓝，说明了叶片的这一部分内有淀粉形成．
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，作用是做对照．此实验中的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉．
（4）实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
故答案为：（1）让叶片原有的淀粉运走耗尽
（2）蓝色；光合作用产生淀粉
（3）对照
（4）光合作用产生淀粉
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
练习册系列答案
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