题目内容
【题目】动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的________，而且能够________环境．
【答案】物质和能量影响和改变
【解析】
环境对生物有影响，生物必需适应环境。动物对环境的适应：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，动物的适应性是普遍存在的。
动物对环境的影响和改变，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。但是生物也可以影响环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境。
【题目】为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天制成废电池浸出液；
（2）在5只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E；
（3）在5只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;
（4）在B、C、D、E4只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
（5）在向各鱼缸分别放入1条同品种、大小、生长状况都相近的金鱼，定期喂养同种饲料，观察并记录情况。结果如下表：
? | A | B | C | D | E |
所加废电池浸出液的体积（毫升） | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金鱼成活的时间（天） | 25 | 15 | 12 | 7 | 1 |
?
根据以上设计，回答下列问题
（1）该实验的变量是_______________________，设置A组的目的是 ________________。
（2）实验的第5步骤放入的金鱼是同品种的且大小、生长状况均相近，这样做的目的是:__________。
（3）该实验有一处不足，请你指出来：_____________________________。
（4）通过实验，该同学可得出的结论是：______________。
【题目】某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出问题、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量（长度），统计数据，见表．请你回答下列问题：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 平均值 |
大花生 | 23.5mm | 22.8mm | 23.1mm | 23.1mm | 23mm | ? |
小花生 | 9.2mm | 8.8mm | 9.1mm | 8.9mm | 9.2mm | ? |
?
（1）提出问题：花生果实大小存在着变异吗？
（2）作出假设：__________________________________________________．
（3）请你计算大花生的长度的平均值：______________________mm．
（4）该实验设计中有两个明显的错误：一是没有________________取样，二是数量________________________．
（5）选出一粒非常饱满的大花生种子种下去，所收获的花生都是大花生吗？___________________________．
【题目】阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，跟小白鼠不同的是，蚯蚓大约经过200次左右的尝试，才能学会直接爬向食物。
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，
然后作如下处理和保存：
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
?
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。
根据资料二回答：
（3）若要证明“细菌能分解有机物“，则需要选择甲组与_____组进行对照实验。
（4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_____。