题目内容

1．控制物质进出细胞的结构是（　　）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

分析 细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．

解答 解：细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入．
故选：B．

点评 理解掌握细胞膜的作用．

练习册系列答案
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11．如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序，请回答问题．

（1）曲线甲代表的是脂肪的消化过程；曲线乙代表的是淀粉的消化过程；曲线丙代表的是蛋白质的消化过程．
（2）消化和吸收的主要器官是[D]小肠，不同消化腺向其中分泌的消化液有胆汁，胰液，肠液．
（3）若从消化道的某部位抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于[C]胃．
12．下列有关生物实验操作的叙述正确的是（　　）
A．低倍镜下观察到的细胞物像模糊时，可转动转换器换成高倍镜
B．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水
C．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片观察
D．膝跳反射实验叩击的是受试者膝盖下方的韧带
9．如图中的1-5组成的神经结构称为（　　）
A．神经元B．神经中枢C．反射弧D．神经系统
16．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）
A组47260.75
B组59371.3
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是保证单一变量原则
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺  切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
4．生物圈内的各个生态系统之间的关系是（　　）
A．都彼此相互联系的B．有此是相互联系的
C．各自独立的D．生物成分间没有联系
11．鱼的尾鳍相当于船的（　　）
A．船桨B．船舵C．驾驶员D．船身
8．读图题
如图所示为长骨结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）骨的基本机构包括[2]骨膜、[7]骨质和[3]骨髓三部分．
（2）[2]骨膜中含有丰富的血管，对骨有提供营养物质的作用；其内层含有一种细胞，对骨的长粗和骨折后的修复有重要作用．
（3）[3]骨髓存在于[4]骨髓腔内和[5]骨松质的空隙内．
（4）若此骨为成年人的骨，则其中所含有机物的含量约为1/3，无机物的含量约为2/3．
9．关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位在关节的（　　）
A．关节面B．关节软骨C．关节囊D．关节腔

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