题目内容
某同学为了探究鱼的呼吸需要氧气，设计了如下图所示的实验，甲金鱼缸中放有水草（水草在光照下能产生氧气），乙金鱼缸中没放水草，把两个鱼缸均置于有阳光的地方，不换水，每天给予相同的鱼料．请问：
（1）该同学在甲、乙两个金鱼缸中，只设计了一个变量不同，这个变量是 ．这种实验方法称为 实验．
（2）该同学的实验假说应该是 ．
（3）如果实验证实了该同学的假说，你能得出什么结论﹖
（1）该同学在甲、乙两个金鱼缸中，只设计了一个变量不同，这个变量是
（2）该同学的实验假说应该是
（3）如果实验证实了该同学的假说，你能得出什么结论﹖
考点：科学探究的基本环节
专题：
分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用．光合作用与生物圈中的碳-氧平衡，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
解答：解：（1）对照实验是唯一变量实验，从图中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩内有植物，而乙玻璃罩内没有有绿色植物，这个变量是水草．这种实验方法称为对照实验．
（2）该同学的实验假设应该是动物的呼吸需要氧气
（3）通过对照，发现没有水草的乙先死亡，说明植物的光和作用为动物的呼吸提供氧气，从而得出结论动物的呼吸需要氧气．
故答案为：（1）水草对照．
（2）动物的呼吸需要氧气．
（3）动物的呼吸需要氧气．
（2）该同学的实验假设应该是动物的呼吸需要氧气
（3）通过对照，发现没有水草的乙先死亡，说明植物的光和作用为动物的呼吸提供氧气，从而得出结论动物的呼吸需要氧气．
故答案为：（1）水草对照．
（2）动物的呼吸需要氧气．
（3）动物的呼吸需要氧气．
点评：仔细观察图示的不同是解题的关键．
练习册系列答案
激活思维优加课堂系列答案
活力试卷系列答案
相关题目
下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（ ）
| A、小麦、金钱松、肾蕨 |
| B、水稻、银杉、水绵 |
| C、葫芦藓、向日葵、油松 |
| D、葫芦藓、水绵、肾蕨 |
小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现鼠妇的数量．根据记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（ ）
| 地点 | 鼠妇只数 |
| 水泥路上 | 0 |
| 水槽边的石头下 | 32 |
| 种花的湿花盆底下 | 20 |
| 干草地中 | 4 |
| A、阳光充足 | B、阴暗潮湿 |
| C、空气新鲜 | D、高温干燥 |
人口普查属于（ ）
| A、调查 | B、观察 |
| C、探究 | D、收集和分析资料 |
下列关于涡虫的叙述，正确的是（ ）
| A、涡虫寄生在人和动物体内 |
| B、涡虫比水螅高等，食物残渣从肛门排出 |
| C、辐射对称的身体，能更好地适应环境的变化 |
| D、两侧对称的身体，能更好地适应环境的变化 |
下列哪项是区分脊椎动物和无脊椎动物的依据？（ ）
| A、有没有外骨骼 |
| B、是否脱离了水的限制 |
| C、身体表面没有覆盖物 |
| D、身体背部有没有脊椎骨构成的脊柱 |
如图是关节剖面模式图：鲫鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘相互交替地张开和闭合，它是在（ ）
| A、吃食物 | B、排出口腔中的饿废物 |
| C、感知水流 | D、呼吸 |