题目内容
法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如下:
| 组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
| 甲组绵羊 | 注射脱毒 病菌 | 没有患 炭疽病 | 注射强度 病菌 | 没有患 炭疽病 |
| 乙组绵羊 | 不注射脱毒 病菌 | 没有患 炭疽病 | 注射强度 病菌 | 患炭疽病 |
(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,这一现象属于______免疫.
(2)乙组的绵羊在实验中的作用是______.
(3)为防治炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于______.
解:(1)法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行实验,第一次处理,甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病,脱毒病菌属于抗原,使体内产生了抗体,第二次处理,甲组绵羊注射强度病菌没有患炭疽病,这一现象属于特异性免疫.
(2)乙组的绵羊在实验中起对照的作用.
(3)传染病是在人和人及人和动物之间传播的疾病,预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和控制传染源.为防治炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于切断传播途径.
故答案为;(1)特异性 (2)对照 (3)切断传染源
分析:免疫分特异性免疫和非特异性免疫两种,科学探究要设置对照实验,控制传染病的途径是控制传染源、切断传播途径和控制传染源.据此解答.
点评:本题考查学生对免疫的类型和功能,科学探究要设置对照实验及控制传染病的方法的掌握情况.考查学生的分析问题的能力.
(2)乙组的绵羊在实验中起对照的作用.
(3)传染病是在人和人及人和动物之间传播的疾病,预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和控制传染源.为防治炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于切断传播途径.
故答案为;(1)特异性 (2)对照 (3)切断传染源
分析:免疫分特异性免疫和非特异性免疫两种,科学探究要设置对照实验,控制传染病的途径是控制传染源、切断传播途径和控制传染源.据此解答.
点评:本题考查学生对免疫的类型和功能,科学探究要设置对照实验及控制传染病的方法的掌握情况.考查学生的分析问题的能力.
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