题目内容
在生物科学研究中的生物分类，哪一项不能作为分类的依据
- A.亲缘关系
- B.经济价值
- C.生理特性
- D.形态习性
B
对生物进行分类，可以选择不同的特点作为依据，在生产生活中，可以根据经济价值或对人类的好坏作为标准，这是人为分类法。现代的生物分类学，采用自然分类法，多以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据来进行分类。
对生物进行分类，可以选择不同的特点作为依据，在生产生活中，可以根据经济价值或对人类的好坏作为标准，这是人为分类法。现代的生物分类学，采用自然分类法，多以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据来进行分类。
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某生物科技活动小组利用学校一个小型业生态园，开展了一系列相关科学探究活动．
（1）为提高移栽植株的成活率，采取了以下措施：一是在阴天或傍晚进行移栽；而是移栽完成后，将一张红无色液体物质喷洒到茶花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜．采取上述两种措施的共同目的是为了减弱 ；另外，移栽幼苗时根部带着土坨，这样做的目的是 ．
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制（每个温窄中的光照、土壤、水分等条件均相同），如下表：
如果要研究温度对蔬菜幼苗光合作用强度的影响，应选择 （填序号）两组进行对照实验；种植一段时间后，结果发现②号温室中的蔬菜幼苗比①号温室巾的蔬菜幼苗长得快，其原因是②号温搴中的二氧化碳浓度较高，能促进蔬菜幼苗进行 作用．
（3）同学们将农业生念园中的萝卜收货后，由于存放时问过长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为 的缘故．
（4）为提高温室蔬菜产量，生物科技活动小组又采取下列措施：
一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度．其中的道理是白天增强光照，可使 增强；夜晚降低温度，可使 减弱，从而增加有机物的积累．
二是对温室内的蔬菜施用有机肥．施用有机肥不但可以培育“绿色蔬菜”，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的士要原因是 ．
（1）为提高移栽植株的成活率，采取了以下措施：一是在阴天或傍晚进行移栽；而是移栽完成后，将一张红无色液体物质喷洒到茶花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜．采取上述两种措施的共同目的是为了减弱
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制（每个温窄中的光照、土壤、水分等条件均相同），如下表：
| 温室 | ① | ② | ③ |
| 二氧化碳浓度 | 0.2% | 5.0% | 5.0% |
| 温度 | 15℃ | 15℃ | 20℃ |
（3）同学们将农业生念园中的萝卜收货后，由于存放时问过长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为
（4）为提高温室蔬菜产量，生物科技活动小组又采取下列措施：
一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度．其中的道理是白天增强光照，可使
二是对温室内的蔬菜施用有机肥．施用有机肥不但可以培育“绿色蔬菜”，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的士要原因是
某生物科技活动小组利用学校一个小型业生态园，开展了一系列相关科学探究活动．
（1）为提高移栽植株的成活率，采取了以下措施：一是在阴天或傍晚进行移栽；而是移栽完成后，将一张红无色液体物质喷洒到茶花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜．采取上述两种措施的共同目的是为了减弱______；另外，移栽幼苗时根部带着土坨，这样做的目的是______．
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制（每个温窄中的光照、土壤、水分等条件均相同），如下表：
| 温室 | ① | ② | ③ |
| 二氧化碳浓度 | 0.2% | 5.0% | 5.0% |
| 温度 | 15℃ | 15℃ | 20℃ |
（3）同学们将农业生念园中的萝卜收货后，由于存放时问过长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为______的缘故．
（4）为提高温室蔬菜产量，生物科技活动小组又采取下列措施：
一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度．其中的道理是白天增强光照，可使______增强；夜晚降低温度，可使______减弱，从而增加有机物的积累．
二是对温室内的蔬菜施用有机肥．施用有机肥不但可以培育“绿色蔬菜”，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的士要原因是______．