题目内容
【题目】下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，香菜属于伞形科，白菜属于十字花科）：
A组 | B组 | C组 | |
第一步 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 |
第三步 | 放涂白菜汁的滤纸 | 放涂菠菜汁的滤纸 | 放涂香菜汁的滤纸 |
第四步 | 放菜青虫 | 放菜青虫 | 放菜青虫 |
第五步 | 观察记录结果 | 观察记录结果 | 观察记录结果 |
（1）_____：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是_____。
（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是_____。
（3）上述3组实验中，对照组是_____，实验组是_____。
（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？_____。理由是_____。
【答案】提出问题 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为 为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰 B A C 10条 避免偶然性的发生
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此，根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养。原因是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰。因此，该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰。
（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。B组是将白菜汁涂抹在滤纸上，对照组；A组和C组涂抹菠菜汁、香菜汁的滤纸作为则将非十字花科植物的榨取汁液，作为实验组，分别与B对照，形成两组对照实验。因此，上述3组实验中，对照组是B，实验组是A、C。
（4）取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。因此，每一组应该选择菜青虫的数量是10条。理由是避免偶然性。
【题目】细细咀嚼馒头会慢慢品尝到甜味，已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色，某中学生物科技活动兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 加入馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 处理温度 | 加碘液 |
1 | 馒头碎屑 | 2ml唾液 | 是 | 37℃ | 2滴 |
2 | 馒头碎屑 | A | 是 | 37℃ | 2滴 |
3 | 馒头块 | 2ml唾液 | 否 | 37℃ | 2滴 |
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______。
（2）1号试管和3号试管对照探究的是______的作用。
（3）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。
【题目】如表是某男同学的体验结果，结合如表分析下列说法正确的是（ ）
项目 | 红细胞 | 白细胞 | 血小板 |
检查结果 | 3.8×1012个/升 | 6.8×109个/升 | 2.1×1011个/升 |
参考值 （正常值） | 4.0×1012～5.5×1012个/升 | 4.0×109～10.0×109个/升 | 1.0×1011～3.0×1011个/升 |
A. 该同学身体可能有炎症
B. 该同学可能贫血
C. 该同学的凝血功能不足
D. 如表中各项检查结果都正常