Question

请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回．这时，大家突然看到老师站在教室门口，教室里马上安静了下来．
（1）①学生看到老师来了马上安静，该反射的感受器位于图甲中的[

 

]

 

．反射的途径是

 

（用图乙中的数字和箭头表示）
②手指被扎后产生了痛觉，感觉到疼痛的部位是[

 

]

 

，这说明脊髓有

 

功能．
（2）图乙中，如果部位4受损，这种情况下当手指皮肤被针扎了一下时，会出现什么情况

 

（从反射和感觉两方面考虑）原因是

 

．
（3）青少年近视的原因是图甲中的[2]

 

曲度过大，预防近视请写出一条合理化建议：

 

．

Answer 1

考点：眼球的结构和视觉的形成,反射弧的结构和功能

专题：

分析：（1）图甲是眼球的结构，如图所示结构名称为：1角膜、2晶状体、3视网膜、4视神经．
（2）图乙是反射弧的结构，如图所示结构名称为：1感受器、2传出神经、3神经中枢、4传入神经、5效应器、6上下行的神经纤维、7大脑皮层．

解答：解：（1）学生看到老师来了马上安静，是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是复杂反射，该反射感受器位于图甲中的视网膜．反射的途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器．
手指被扎后立即缩回是简单反射，说明脊髓具有反射功能．然后产生了痛觉，说明脊髓还具有传导功能．感觉到疼痛的部位是大脑皮层的神经中枢．
（2）图乙中，如果传入神经受损，这种情况下当手指皮肤被针扎了一下时，会出现没有感觉，也不会缩手，因神经冲动无法传到神经中枢．
（3）看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上（正常眼），才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．
预防近视要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书． 
故答案为：（1）3视网膜；1→4→3→2→5；7大脑皮层；传导
（2）没有感觉，也不会缩手；神经冲动无法传到神经中枢
（3）晶状体；不在光线暗的地方看书

点评：解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和脊髓的功能．