题目内容
10.现有长势相同的小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、甲状腺激素制剂、河水等若干,下面是某小组同学设计的实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请补充完整.(1)提出问题:甲状腺激素能促进动物的发育吗?
(2)作出假设:甲状腺激素能促进动物的发育.
(3)实验步骤:①向A、B两容器中加入等量的水草和河水,并各放入10条蝌蚪.②给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂甲状腺激素,做好观察与记录.
(4)预期结果:
①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺素促进动物发育.
②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素抑制动物的发育.
③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素对动物的发育没有影响.
(5)此实验中A、B两组起对照作用的是A组.
分析 探究实验的步骤是:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流.要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.
解答 解:(1)由科学探究的步骤可知,提出问题:甲状腺激素能促进动物的发育吗?
(3)在实施计划时,应设置对比实验,对照实验要求只能有一个变量,其它量都相同.所以,当A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂甲状腺激素.
(4)得出结论是根据实验现象来得出的,此实验可能出现三种不同的结果:如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育;如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素抑制蝌蚪的生长和发育;如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素和蝌蚪的生长发育无关.
(5)由于此实验结论是根据B组实验的现象得出的,所以,B组是实验组,A组是对照组.
故答案为:(1)甲状腺激素能促进动物的发育吗?(3)甲状腺激素;(4)①促进动物发育;②抑制动物的发育;(5)A.
点评 甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
练习册系列答案
相关题目
1.生态系统中的消费者是指( )
| A. | 生命活动中需要消费能量的生物 | |
| B. | 直接或间接地以绿色植物为食的生物 | |
| C. | 能分解有机物的生物 | |
| D. | 生命活动中需要分解有机物的生物 |
18.请根据如表中的两个实验,回答有关问题:
(1)在实验一步骤⑤中,视野中出现气泡,这是实验一中的步骤③(填序号)有问题.
(2)实验二的①步骤应更正为:在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水.其目的是保持细胞的正常形态,使细胞不变形不胀破.
(3)洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多的结构是细胞壁和液泡.
| 实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 实验二、观察人的口腔上皮细胞 | |
| 实验步骤 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 |
| ②取材,并将材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮 | |
| ③盖盖玻片 | ③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开 | |
| ④染色 | ④盖盖玻片 | |
| ⑤观察 | ⑤染色 | |
| ⑥观察 |
(2)实验二的①步骤应更正为:在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水.其目的是保持细胞的正常形态,使细胞不变形不胀破.
(3)洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多的结构是细胞壁和液泡.
5.动脉管壁的结构特点是( )
| A. | 管壁薄,管腔大,弹性小 | B. | 管壁厚,管腔小,弹性大 | ||
| C. | 管壁薄,管腔小,弹性大 | D. | 管壁厚,管腔小,弹性小 |
15.下列真菌中,属于单细胞生物的是( )
| A. | 青霉菌 | B. | 酵母菌 | C. | 曲霉 | D. | 木耳 |
2.下列各种营养物质,能直接被消化道吸收的是( )
| A. | 水 | B. | 脂肪 | C. | 糖类 | D. | 蛋白质 |
19.你观察过养在鱼缸里的鱼吗?它的口和鳃盖总是不停地张开和闭合,这是鱼在进行哪项生理活动( )
| A. | 控制身体沉浮 | B. | 喝水 | C. | 呼吸 | D. | 散热 |
20.下列食品中,没有采用发酵技术制成的是( )
| A. | 啤酒 | B. | 橙汁 | C. | 酸奶 | D. | 面包 |