Question

2．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗人杜牧在欣赏深秋时的美丽景  色时的感触．枫叶为什么会变红呢．假设你是研究性学习小组的成  员，请你对这一自然现象产生的原因进行实验探究．
实验假设：叶片变红现象是受低温的影响．
实验材料：盆栽的枫树（叶片还没变红）、透明的恒温箱等实验用具．
（1）实验步骤：①取甲、乙两组盆栽的枫树，分别放入两只透明的恒温箱内．
②甲组恒温箱模拟长沙市深秋时气温，约4℃，乙组除恒温箱内温度  保持25℃之外，其余条件都与甲组一致；这样甲、乙两组就形成了对照试验  ③若干天后观察实验现象．
（2）实验结果预测及结论：①如果甲组和乙组中的叶片都变红（或者都不变红）；则说明：假设不成立
②如果甲组叶片变红，乙组叶片不变红；则说明：假设成立． 
（3）除了温度可能使枫叶变红外，还有可能是哪些因素光照．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答 解：（1）实验步骤：“①取甲、乙两组盆栽的枫树，分别放入两只透明的恒温箱内”．
②“甲组恒温箱模拟长沙市深秋时气温，约4℃，乙组除恒温箱内温度  保持25℃之外，其余条件都与甲组一致”；这样甲、乙两组就形成了对照试验．
 ③“若干天后观察实验现象”．
（2）实验结果预测及结论：①如果甲组和乙组中的叶片都变红（或者都不变红）；则说明：假设不成立
②如果甲组叶片变红，乙组叶片不变红；则说明：假设成立． 
（3）“除了温度可能使枫叶变红外”，还有可能是光照等因素的影响．
故答案为：（1）②对照试验
（2）①都不变红；假设不成立
②假设成立
（3）光照

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．