下列植物中.不是营养器官的是( )A．根B．花C．茎D．叶题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．下列植物中，不是营养器官的是（　　）

A．

根

B．

花

C．

茎

D．

叶

分析一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．

解答解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．
故选：B．

点评熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择．在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现．

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13．

如图是人耳结构示意图，据图回答下列问题：
（1）有听觉感受器的是[G]耳蜗．
（2）患有咽喉炎的人病菌可能经过[J]咽鼓管引起中耳炎．
（3）遇到巨大声响时要迅速张口是为了保护[D]鼓膜．
（4）与维持身体平衡有关的结构是A、E（填字母）．

14．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：

（1）图甲（填“甲”或“乙”）表示的是植物细胞．判断依据是具有细胞壁、叶绿体、液泡．
（2）图中结构②具有保护内部结构和控制物质进出的功能．
（3）甲、乙细胞共有的细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核，能进行能量转换的结构是线粒体．
（4）细胞的遗传信息库是[④]细胞核．

11．下列生物中，属于水生动物的是（　　）
①海带 ②衣藻 ③海葵 ④水蚤．

18．导致人类各种疾病的原因很多，将以下疾病与相应的致病原因相连．

8．科学探究通常包括的过程是（　　）

	A．	提出问题、作出假设、实验、表达
	B．	作出假设、实验、得出结论和表达、交流
	C．	提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面
	D．	提出问题、作出假设、得出结论和交流等方面

15．骆驼刺的根系发达体现了生物适应环境，蚯蚓能使土壤变得疏松体现了生物影响环境．

12．某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如图所示，请回答问题：

（1）该实验的正确操作顺序是④①③②．（填图中序号）
（2）图中③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯里加热，使叶片里的叶绿素溶解到这种液体里．
（3）图中④的目的是把叶片中原来储存的有机物（淀粉）全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（4）图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物生成．本实验中叶片上被黑纸遮盖部位不变蓝（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位在实验中起到对照的作用．
（5）光合作用的原料和产物进行运输时需要的能量来自于呼吸作用，该生理活动的场所是细胞中的线粒体．

13．生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案．
【提出问题】光照会影响叶绿素的形成吗？
【作出假设】光照能够影响叶绿素的形成．
【实验方案】

	甲组	乙组
实验材料	韭菜	蒜苗
处理方法	去叶后用不透明黑色薄膜袋套住	去叶后用透明薄膜袋套住
环境条件	置于有光照的适宜地方	置于有光照的适宜地方，经常浇水
实验现象

请你根据他们的实验方案完成以下问题：
（1）按上述实验方案进行实验，并不能对假设进行研究，因为该实验方案中的变量有3个，而对照实验必须遵循单一变量原则．
（2）请你根据假设重新修订这个实验方案：甲组、乙组选择同样材料（同样多株韭苗），甲组应该放在阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．．

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