题目内容
9.下列有关血液的叙述,正确的是( )| A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
| B. | 人体出现炎症的时候,血液中白细胞数量会减少 | |
| C. | 血液分层:上层是血浆,下层是红细胞,两层的交界面还有白细胞和血小板 | |
| D. | 成熟的红细胞以及白细胞都没有细胞核 |
分析 血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能.红细胞数目最多,形态为双面凹的圆饼状,无细胞核,主要的功能是运送氧,和一部分二氧化碳;一个人红细胞数量少或者红细胞中的血红蛋白的含量过低时,就会患贫血;白细胞:比红细胞大,有细胞核,吞食病菌,对人体有防御和保护作用;血小板:个体最小,性状不规则,无细胞核,有凝血和止血过的作用.
解答 解:A、输血以输同型血为原则.但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,但只能输给AB型的人,O型血可以输给任何血型的人,但只能接受O型血.A错误.
B、人出现炎症时,血液中白细胞会比平时多,但不会比红细胞多.B错误.
C、给血液加抗凝剂,血液会分层:上层是血浆,下层是红细胞,两层的交界面还有白细胞和血小板.C正确.
D、成熟的红细胞没有细胞核,白细胞有细胞核.D错误.
故选:C.
点评 注意:虽然AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人,但首选的原则是输同型血.
练习册系列答案
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3.图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图,下列说法正确的是( )

| A. | A图演示呼气,膈肌舒张 | B. | B图演示呼气,膈肌收缩 | ||
| C. | A图演示呼气,膈肌收缩 | D. | B图演示吸气,膈肌舒张 |
20.实验探究.
糖尿病是一种常见疾病,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.但长期注射胰岛素,对患者的身心健康会造成一定伤害.因此有人提出--口服胰岛素能治疗糖尿病吗?就这一问题,某科技小组进行了探究.请你帮助该小组完善实验设计方案,并根据方案完成下列问题.
实验设计方案:
(1)请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整.
(2)在探究方案中,甲鼠的作用是对照.
(3)假如按照上述实验方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖.由此可以得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病(或胰岛素只能注射,不能口服).
(4)该实验仅用甲、乙两鼠进行实验,是否科学合理,为什么?不合理.实验会出现偶然性(或结果不具有普遍性;结果不具有说服力;实验会出现较大的误差.注:意思对即给分.).
(5)糖尿病患者在注射胰岛素的过程中,会感觉到疼痛,痛觉是在大脑皮层(或大脑;大脑皮层的特定区域;躯体感觉中枢.)形成的.
糖尿病是一种常见疾病,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.但长期注射胰岛素,对患者的身心健康会造成一定伤害.因此有人提出--口服胰岛素能治疗糖尿病吗?就这一问题,某科技小组进行了探究.请你帮助该小组完善实验设计方案,并根据方案完成下列问题.
实验设计方案:
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| a | 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏 | |
| b | 定时饲喂全营养饲料,每次喂食前 注射适量的胰岛素 | 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服(饲喂、喂食、喂)与甲鼠等量的胰岛素(“口服”“等量”等关键词缺一不得分) |
| c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
(2)在探究方案中,甲鼠的作用是对照.
(3)假如按照上述实验方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖.由此可以得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病(或胰岛素只能注射,不能口服).
(4)该实验仅用甲、乙两鼠进行实验,是否科学合理,为什么?不合理.实验会出现偶然性(或结果不具有普遍性;结果不具有说服力;实验会出现较大的误差.注:意思对即给分.).
(5)糖尿病患者在注射胰岛素的过程中,会感觉到疼痛,痛觉是在大脑皮层(或大脑;大脑皮层的特定区域;躯体感觉中枢.)形成的.
4.下列各项中属于植物器官的是( )
a.西瓜瓤b.西瓜瓤中的瓜子c.瓜子仁d.桃果实e.一个花瓣.
a.西瓜瓤b.西瓜瓤中的瓜子c.瓜子仁d.桃果实e.一个花瓣.
| A. | bcde | B. | bcd | C. | bd | D. | be |
14.下列哪种血型的人,可以少量输血给其他三种血型的人( )
| A. | A 型 | B. | B 型 | C. | AB 型 | D. | O 型 |
1.狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它出去时走不远就要撒尿,其目的是( )
| A. | 吸引异性的狗前来 | B. | 与其他的狗沟通信息 | ||
| C. | 生理活动的需要 | D. | 留下气味做“记号” |