Question

7．某校生物科技活动小组建立了一个小型蔬菜生态园，为了提高蔬菜产量，先后在园内开展了一系列生物科学探究活动，实验装置如图所示，请分析回答（注：氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用）：实验前要将完全相同的这三株植物叶片中原有的淀粉消耗掉，请你设计一个简单方案：一、确定课题：光和二氧化碳是植物光合作用的条件吗？
二、作出假设：光和二氧化碳是植物光合作用的条件
三、设计方案
（一）选择你所需要的实验器材：生长状况相同的三株植物、培养缸、隔板、清水、氢氧化钠溶液50ml、透明钟罩、不透明钟罩．
（二）方法步骤：如图所示

甲装置与乙装置形成一组对照试验，变量是二氧化碳，甲装置与丙装置形成一组对照实验，变量是光，置于光下一段时间．
（三）实验结果：
甲装置的叶片经脱色除去叶绿素处理滴加碘液后呈蓝色，乙丙装置不变蓝色，说明甲装置能够进行光合作用产生淀粉，乙丙装置不能够进行光合作用产生淀粉．
（四）结论：小型蔬菜生态园，为了提高蔬菜产量，可以适当增加二氧化碳的浓度和增加光照时间．．

Answer 1

分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳．据此解答．

解答 解：一、确定课题：光和二氧化碳是植物光合作用的条件吗？
二、作出假设：光和二氧化碳是植物光合作用的条件
三、设计方案
（一）选择你所需要的实验器材：生长状况相同的三株植物、培养缸、隔板、清水、氢氧化钠溶液50ml、透明钟罩、不透明钟罩．
（二）方法步骤：如图所示

甲装置与乙装置形成一组对照试验，变量是二氧化碳，甲装置与丙装置形成一组对照实验，变量是光，置于光下一段时间．
（三）实验结果：
甲装置的叶片经脱色除去叶绿素处理滴加碘液后呈蓝色，乙丙装置不变蓝色，说明甲装置能够进行光合作用产生淀粉，乙丙装置不能够进行光合作用产生淀粉．
（四）结论：小型蔬菜生态园，为了提高蔬菜产量，可以适当增加二氧化碳的浓度和增加光照时间．
故答案为：一、确定课题：光和二氧化碳是植物光合作用的条件吗？
二、作出假设：光和二氧化碳是植物光合作用的条件
三、设计方案
（一）选择你所需要的实验器材：生长状况相同的三株植物、培养缸、隔板、清水、氢氧化钠溶液50ml、透明钟罩、不透明钟罩．
（二）方法步骤：如图所示

甲装置与乙装置形成一组对照试验，变量是二氧化碳，甲装置与丙装置形成一组对照实验，变量是光，置于光下一段时间．
（三）实验结果：
甲装置的叶片经脱色除去叶绿素处理滴加碘液后呈蓝色，乙丙装置不变蓝色，说明甲装置能够进行光合作用产生淀粉，乙丙装置不能够进行光合作用产生淀粉．
（四）结论：小型蔬菜生态园，为了提高蔬菜产量，可以适当增加二氧化碳的浓度和增加光照时间．

点评 本题考查学生的科学探究活动．考查学生的科学探究能力．