下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的的是
A.观察小木条燃烧情况,比较“人吸入空气和呼出气体”中氧气含量的大小 |
B.利用黄铜片和铜片相互刻划,比较它们的硬度 |
C.利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去 |
D.在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化 |
下列成语与化学变化有关的是
A.沙里淘金 | B.滴水成冰 | C.钻木取火 | D.木已成舟 |
下列描述正确的是 【 】
A.一切物质都是由分子构成的 |
B.催化剂的质量和性质在化学反应前后均不变 |
C.不同种元素的本质区别是质子数不同 |
D.电解水中所得氢气和氧气的体积比是1:2 |
下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“ ”分别表示两种不同元素的原子。依据下列信息,有关说法错误的是 【 】
A.反应前后分子的种类发生了改变 | B.反应前后原子的种类发生了改变 |
C.该反应符合质量守恒定律 | D.该反应属于化合反应 |
在日常生活和农业生产中,下列物质的用途是由化学性质决定的是【 】
A.用活性炭除去冰箱内的异味 | B.用天然气作燃料 |
C.用金属铜制作电线 | D.用金刚石刻划玻璃 |
下列变化中有一种变化和其它三种变化有本质区别的是 【 】
A.木材燃烧 | B.冰雪融化 | C.酒精挥发 | D.分离液态空气 |
在化学反应A+2B====C+2D中,m克A物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质,则同时生成D物质的克数是 ( )
A.m+-e | B.m+2n-e | C.m+n-2e | D.m+n-e |
诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是( )
A.诗句中涉及了化学变化 | B.“丝”含有的物质是纤维素 |
C.“泪”是指液态石蜡 | D.“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒 |
如右图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是( )
| A | B | C | D |
X | MnO2 | NH4NO3 | CaO | NaHCO3 |
Y | H2O2 | H2O | H2O | HCl |
下列化学方程式所表示的化学反应能发生的是 ( )
A.Cu+H2SO4==CuSO4+H2↑ | B.Fe+ Zn( NO3)2==Fe(NO3)2+Zn↓ |
C.CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl | D.Na2CO3 +2KNO3==K2CO3+ 2NaNO3 |