过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验装置中,当倾倒二氧化碳时,发现了 现象;同时也惊奇地发现棉花团燃烧了起来.
【提出问题】棉花团为什么会燃烧起来呢?
【查阅资料】
(1)在常温下Na2O2能和CO2反应生成一种气体和碱性物质.
(2)在常温下Na2O2能和水发生反应:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
(3)无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
【设计实验】经过讨论后,小组同学设计了如图2的实验进行探究.
【实验步骤】
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体,烧杯内盛有饱和的澄清石灰水),并按图2组装整套实验仪器;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的小木条,观察现象.
注:整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
【实验现象】
①无水硫酸铜 ;②带火星的小木条复燃;③ .
【实验分析】
(1)“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应生成了 ;实验现象③说明该反应放出了热量;同时棉花团是可燃物,棉花团因为同时满足燃烧所需的三个条件,所以燃烧起来了.
(2)请你写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
【拓展提高】
同学们在实验室发现一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末,已知发生了部分变质,同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成分及其质量.
【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分,它们的质量是多少?
【猜想与假设】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是 的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【设计实施方案】
实验步骤 | 实验现象 |
①取15g变质粉末于一支大试管内,加入适量的水,共收集到1.6g气体,然后用带火星木条检验生成的气体. | 固体完全溶解,有气泡产生,带火星的小木条复燃 |
②继续向上述试管中加入足量的石灰水,充分反应. | 有白色沉淀生成 |
③将②中物质过滤,得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量,得固体5g. |
【解释与结论】同学们经过认真计算分析,确定了粉末中含有的成分及质量
计算过程:
【反思与评价】
(1)实验室在保存过氧化钠时应注意密封保存.
(2)有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液,至沉淀不再生成时过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液,若液体变红,则证明原粉末中有NaOH.你认为该方案是否合理并说明理由 .
取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,剩余固体中钙元素质量分数为50.0%.下列判断正确的是( )
| A. | 生成2.0gCO2气体 | B. | 原来CaCO3的质量为14.3g |
| C. | 生成了5.6gCaO | D. | 剩余CaCO3的质量为3.0g |
一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得数据见下表.下列说法中正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量 | 8g | 35g | 5g | 8g |
反应后质量 | 2g | X | 5g | 42g |
| A. | 丁可能是化合物 |
| B. | 在该反应中,丙物质一定做催化剂 |
| C. | 该反应是化合反应 |
| D. | 在该反应的化学方程式中,甲、乙的化学计量数之比为3:l4 |
下列图象与所对应操作不相符的是( )
| A. | 一定温度下某饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰 |
| B. | 将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合 |
| C. | 向HCl与Na2SO4混合溶液中加入Ba(OH)2溶液 |
| D. | 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 |
某合作学习小组讨论辨析以下说法:①某物质可以导电,该物质不一定是金属单质;②将氯化铵与草木灰混合施用来提高肥效;③某物质和酸反应能生成气体,该物质一定是金属;④某物质能使无色酚酞试液变红色,该物质一定是碱性溶液⑤发现天然气泄漏,点火检查泄漏处;⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源,而且可以减少对环境的污染.其中正确的是( )
| A. | ①④⑥ | B. | ①③④ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①②⑤ |
根据金属活动性顺序分析,下列描述或判断错误的是( )
| A. | 金属镁在空气中比铝更易点燃,说明镁比铝活动性强 |
| B. | 金属铝比金属铁更耐腐蚀,说明铁比铝活动性强 |
| C. | 硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液,不宜用铁制容器 |
| D. | 实验室制取氢气选用锌粒而不选用其他金属,是因为锌与稀硫酸反应速率适中 |