在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．

Ⅰ，对NaOH溶液与盐酸反应的探究

甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是　　，如果要想证明盐酸与NaOH发生反应，则实验应改为　　，且看到　　现象．

Ⅱ，对CO₂与NaOH溶液反应的探究

【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．

【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．

【反思交流】

（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成　　，看到了　　现象，证明CO₂可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO₂确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是　　．

（2）请判断③中V　　200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是　　．

【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．

以下是中学常见的实验装置图（图1）

（1）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，要制备并收集干燥的氢气，请将所选装置接口按从左到右顺序连接为　　．

（2）实验室制取氧气有多种方法．

a，用KMnO₄制氧气应选用　　作为发生装置（填装置序号）．检验该装置气密性的方法是　　．

b．如用H₂O₂溶液制氧气，除H₂O₂溶液外还需要加入的试剂是　　（填名称）．如图2是实验室制备气体的一种装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止．用H₂O₂溶液制氧气时，　　（填“可以”或“不可以”）采用此装置．

C．实验室还用KClO₃来制备氧气，该反应的化学方程式为　　．将KClO₃与MnO₂的混合物ag加热一段时间，得到bg固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到cg固体，则KCl0₃的分解率为　．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl0₃的分解率是指已分解KClO₃质量与原加入KClO₃质量之比．）

A～M均为初中化学常见物质，其中A是大理石主要成分，B是人体胃酸的一种主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是钠盐，它们之间有如图所示的相互转换关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：

（1）E的俗称为　　，请画出K所含元素的原子结构示意图　　．

（2）通电电解J时，通常加入少量烧碱或硫酸的目的是　　，电解一段时间后在相同条件下，生成气体L和气体K的体积之比约为　　．

（3）请写出I在K中燃烧时的现象　　；⑥的基本反应类型为　　．

（4）请写出⑤的化学方程式　．　．

燃料与我们的生活及社会发展密切相关，当今社会，最主要的能源是化石燃料．如图表示的是化石燃料燃烧对环境造成的污染．请写出a，b，c所代表的内容：a　　，b　　，c　　．

如图为A，B，C三种不含结晶水的固体物质溶解度曲线．下列说法不正确的是（　　）

同学们探究金属A，B，C，D的活动性强弱，设计了如下的实验方案：将A放入到B的盐溶液中，无明显现象；将形状和大小相同的A，B和C分别放入相同浓度的稀盐酸中，A表面无明显现象，C产生气泡的速率比B产生气泡的速率慢；将D放入到B的盐溶液中，D表面有固体析出．则金属A，B，C，D活动性由强到弱的顺序为（　　）

下列说法正确的是（　　）

下列分离或提纯物质的方法，所依据的原理正确的是（　　）

下表是常见的几种酸、碱、盐在水溶液中解离出来离子的情况，根据表中信息分析，得出的结论正确的是（　　）

有100g10%的盐酸溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是（　　）