根据下列装置图．回答有关问题：

(1)写出装置中标号仪器的名称：①         ；②            。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是          (填字母)。

(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式                                  ，该反应

属于            反应（填基本反应类型）根据上图组装一套制取干燥CO₂的装置        （用字母表示），验满的方法是                               。

(4)某化学探究小组用盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的大理石10 g；所用盐酸的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验盐酸的用量为20mL(假设9.125％、18.25％的盐酸的密度均为1 g／cm³；大理石中杂质不与盐酸反应)。

    ①提出假设：盐酸与大理石反应的剧烈程度与所用盐酸的质量分数、大理石规格、反应温度有关。

②实验设计与实施：完成以下实验设计方案并实验。

③实验结论：                                      。

某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

（1）写出图1装置 A中发生反应的化学方程式　　　　　　 ，装置B的作用是　　　 ，

装置C的作用是.　　　　　　　 。

方案二：

（2）甲、乙两位同学分别收集一瓶装置图1的装置B中放出的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用　　　 （填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是　　　　　　　　 ；

（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种）　　　　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　 ；

（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路。例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们　　　 的不同。请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法　　　　　　　　　　 。

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。             

请借助网络图回答：

(1)写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式：

                                                。

(2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。

①                     ；②                    。

(3)A~H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示。请回答：

①物质B的化学式为               ；

②反应③的化学方程式为

                                          ；

③写一个能实现反应④的化学方程式

                                          ；

(4) 反应①、③的反应基本类型是否相同?                  。

用化学方程式解释下列生活现象。

（1）在建筑工地，建筑工人总是用一层细沙盖在剩余的石灰浆上，用以隔绝空气。

（2）“斯达舒”某种型号的产品说明中，明确告知“【成　分】：本品每粒含氢氧化铝140毫克，维生素U50毫克，颠茄流浸膏适量”。其中氢氧化铝对胃酸过多病人有疗效，请化学方程式解释其原理。

（3）生活中铝制品通常具有很好的耐腐蚀性，这是因为它的表面易形成一层致密的氧化物保护膜。

（1）现有60℃的饱和NaCl溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质NaCl的质量;③NaCl的质量分数;④60℃时NaCl的溶解度:⑤溶液的质量。用序号填空:

①将该饱和溶液稀释,不变的量有:               ;

②将该饱和溶液降温至20℃,一定变化的量有            。

（2）根据KNO₃和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题：

①10℃时KNO₃的溶解度           60℃时NaCl溶解度(填“＞”、“＜”或“＝”)。

②t℃时，将mg KNO₃、ng NaCl 分别溶解在20mL水中恰好饱和，则m        n(填“＞”、“＜”或“＝”)。

2009年12月7日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，低碳经济成为大会的主题。减收二氧化碳的排放，减轻温室效应刻不容缓。

（1）为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：             

                             、                                    。（两种即可）

（2）二氧化碳气体转变为液体时将会          能量（填“释放”或“消耗”）；

（3） 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：                         ；

（4）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度       ，理由是  

                                                     。

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

请认真分析表中信息，回答下列问题：

(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是        ，该元素原子的质子数为     

(2)   所表示的粒子符号为         ，它的最外层电子数为          。

(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是             (写化学式)。

(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右                         

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、二氧化碳、食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：

（1）供给人类呼吸的气体是__________；（2）烹饪使用做调味品的是____________；

（3）可用作建筑材料的是____  ____；（4）植物光合作用不可缺少的气体是___________。

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是         (  )

向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示

A.消耗铁粉的质量   B.生成硫酸亚铁的质量

C.溶液的总质量     D生成氢气的质量