小明在学习酸的性质时，用大小、外形均相同的铝片分别与等浓度的稀盐酸、稀硫酸反应，他意外发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于稀硫酸。是什么导致了反应现象的差异呢？

（1）小明从微观角度得出，H^＋浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含          不同。

于是小明提出了如下猜想：

①Cl^━ 能促进铝和盐酸的反应，SO₄^2━ 对反应无影响；

②Cl^━ 对反应无影响，SO₄^2━ 能抑制铝和盐酸的反应；

③Cl^━ 能促进铝和盐酸的反应，SO₄^2━ 能抑制铝和盐酸的反应。

为验证猜想，他进行了如下实验探究。针对探究过程回答问题： 

（2）请将表格中空格补充完整。

（3）上述猜想      是成立的。

（4）若将第二组实验中添加的试剂NaCl改为盐酸，能否完成探究任务？             ，

原因是                                                                     。

小强同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，

然后进行过滤，请问：

（1）加明矾的作用是                 ，

（2）用右图所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体时，玻璃棒应          （填序号）。

 A.插入过滤器中心           B.下端靠住过滤器内任意位置

   C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边

（3）过滤后，得到了澄清透明的水，小强兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是           ,理由是           ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是           。

有一包白色粉末，可能由碳酸钡、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜和氯化钡中的一种或几种组成。为了确定它的组成，某化学小组同学进行了如下探究活动：

【实验探究】：
步骤1：取少量白色粉末，加足量水溶解后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。步骤2：取少量由步骤1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有无色气体产生。

【获得结论】：

（1）原白色粉末中一定没有　　　　　　　　　　　 （写化学式），理由是　　　　　　　　　　　 ；

（2）步骤1得到的沉淀是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （写化学式）；

（3）原白色粉末的组成可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

大海是取之不尽的化工原料宝库，从海水中可提取各项化工原料，下图是工业对海水进行几项综合利用的示意图，根据图示填空：

(1)在滤液(含氯化镁)中加入生石灰制取氢氧化镁时所发生反应的化学方程式：

                                        、                                       

(2)某课外化学活动小组取海水，蒸发、结晶，然后过滤，得到粗盐，过滤时，必须用到的玻璃仪器有                           。

(3)若粗盐中尚存在CaCl₂等杂质，为了除去CaCl₂，可在“精制饱和食盐水”时加入过量的

             (写化学式)溶液，再过滤，并加入适量的              (填试剂名称)即可；如果井水或溪水中含有的Ca^2＋、Mg^2＋较多，这种水称作       ，日常生活中降低水中Ca^2＋、Mg^2＋的方法是                         。

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

（1）某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验：

①往盛有5 ml 5%H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。

②往盛有5 ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃。

③往盛有5 ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃。

④经检验，②③中反应后试管中仍分别含有a gMnO₂和 ag Fe₂O₃

问题一：请你写出用双氧水和二氧化锰制氧气的化学反应方程式

问题二：MnO₂和 Fe₂O₃在上述反应中的作用是             ；实验②③中的H₂O₂的浓度(w%)以              为宜。

（2）研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行探究。下表选取了部分实验数据：用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需要的时间

问题三：从上表中能得到哪些结论？（写出一条结论）

如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图。

（1）在________℃时，A、C物质的溶解度相等。

（2）当三种物质的溶解度关系为B>A>C时的温度为t，则t的取值范围是___________________。（用t₁ 、t₂ 、t₃ 等表示）

（3）要使B物质从它的溶液中析出，适宜采用的方法是_______________

（4）t₃ ℃时，30 g的水中最多可溶解A物质__________g。

“物质的组成与结构决定物质的性质”是化学科学中的重要观点。按照这一观点讨论下面的问题。

    (1)酸溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有       离子；（2）碱溶液也具有一些共同的化学性质，是因为碱溶液中都含有       离子。因此，酸溶液与碱溶液反应一定能生成      ，例如                                          (写化学方程式)。

填写下列表格：

某中学九年级A、B两班同学做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如右图所验后废液分别集中到废液缸中。某研究小组对此废液进行了检测，结果如下：

请你根据实验现象判断，对该废液的成分的说法错误的是（    ） 

A．A班废液中一定含有的物质只有氯化钠

B．A班废液中可能含有盐酸

C．B班废液的成分中肯定没有盐酸

D．.B班废液中可能含有氢氧化钠

向分别盛有少量氯化钾、氯化钡、碳酸钾溶液的三支试管中，滴入2～3滴某种试液，便能区别这三种溶液。该试液是（    ）

A．硝酸银溶液     B．氢氧化钙溶液    C．盐酸溶液   D．硫酸溶液