在学习碱的化学性质时,某兴趣小组进行了如图所示的实验.
Ⅰ.实验记录:
①在甲实验过程中,用温度计测量溶液温度,随着稀盐酸的不断滴入,溶液温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是________,该反应的化学方程式是________;
②乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是________;
③丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生;
Ⅱ.废液成分探究:
实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【讨论交流】
①废液中一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和________;
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想:
猜想1:是碳酸钠; 猜想2:是氢氧化钠; 猜想3:是氢氧化钠和碳酸钠;
你的猜想是:是________(写一种猜想).
【实验设计】用氯化钙溶液来验证上述猜想.
查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请将实验设计补充完整.
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置. | 没有白色沉淀,溶液呈红色 | 猜想2正确 |
________ | 猜想1正确 | |
________ | 猜想3正确 |
【反思拓展】分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑________.
水在日常生活、工农业生产、科学研究领域有着重要及广泛的用途.
(1)从化学视角看水.从组成角度看,电解水实验证明了水由________组成;从微粒角度看,水由________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成.
(2)水能参加许多化学反应.图是一种家用环保型消毒液发生器:原理是电解饱和氯化钠溶液,制得的消毒液有较强的杀菌能力,该反应是利用氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为________;从能量变化角度看,该反应中________转化为化学能.
(3)水是一种重要的溶剂.下表表示的是不同温度下4种盐在水中的溶解度.
10℃ | 20℃ | 30℃ | |
NaCI | 35.8 | 36.0 | 36.3 |
NH4HCO3 | 15.8 | 21.0 | 27.O |
NaHCO3 | 8.1 | 9.6 | 11.1 |
NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 |
①上述4种盐中,30℃时溶解度最大的是________.
②10℃时将16.8gNH4HCO3固体放入100g水中充分溶解,所得溶液为________ (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
③在20℃时,向含NH4HCO321g的饱和溶液中加入足量食盐.随着食盐的加入,能析出的晶体是________.
A.NH4HCO3 B.NH4Cl C.NaHCO3.