【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定”试验后,对该实验进行了改进。
(实验回顾)图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.
(2)写出该实验的现象__________________。
(问题提出)有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。
(实验改进)
Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈,通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。
Ⅱ。测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | 烧杯中剩余水的体积 | |
体积/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
(交流表达)
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).
改进后的实验优点是:_______________(写一条)。
【题目】(1)工业分离液态空气制取氧气主要有下列步骤。
①从步骤②可以得出工业分离液态空气是利用液氧和液氮的_____不同。
②储存在蓝色钢瓶里的工业液氧是_____(填纯净物或混合物)。
③用_____可以较简单的区分空气、氧气和氮气。
(2)有一瓶无色气体。请你用学过的知识进行探究,确定该气体是什么气体。
你的猜想是 | _____ |
你验证猜想的方法 | _____ |
实验可能看到的现象 | _____ |
由实验得出结论 | _____ |
【题目】氧气是一种重要的物质,某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
(常规测定) 如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法。
(1)写出红磷燃烧的符号表达式:___________。
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中原空气总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是________(写一条)。
(3)上面的实验同时证明了氮气的化学性质有___________(写一条)。
(实验反思)用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5,不够精确。
(实验改进)小组同学受暖宝宝原理的启发设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量。
(查阅资料)暖宝宝的发热原理是铁粉氧化(即生锈)的过程
(1)暖宝宝使用过程中,会吸收空气中的_________,同时会释放出_____能。暖宝宝袋中食盐的作用是___________________。
(2)测得实验数据如下表:
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 55.2 | 126.0 |
根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________ (精确到小数点一位)
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比红磷集气瓶模型准确度更高的原因是:①____________;②_____________。
(实验拓展)实验室也常用如图装置一测定空气中氧气的含量。
(实验步骤)具体实验步骤有:①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;②测量出实验所用硬质玻璃管的体积;③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;④用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器;⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一 端密封连接,并将其固定在铁架台上。正确的操作步骤为 _________(填数字序号);
实验小组 | 硬质玻璃管的容积/mL | 反应前注射器中气体体积/mL | 反应后注射器中气体体积/mL | 反应消耗的氧气体积/mL | 空气中氧气的体积分数(%) |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 |
(实验记录)上表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据,填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计。_____________、____________。
【题目】通常条件下水的沸点是100℃,随着压强增大,水的沸点会逐渐升高。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹,连接好装置, 再将液体 A滴入试管②中,打开夹子,试管①内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是
序号 | A | B | C | D |
液体A | 水 | 水 | 石灰水 | 水 |
气体B | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 氢气 |
A.AB.BC.CD.D