我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。

（1）化石燃料是_____（填“可再生能源”或“不可再生能源”）。

（2）石墨烯可用作太阳能电池的电极，这里主要利用了石墨烯的_____性。

（3）快热食品包装袋内部有一夹层，夹层内分开放置生石灰和水，使用时将两种物质接触发生化学反应而放出热量，化学方程式可表示为_____。

（4）秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素A、维生素C、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等元素，其中：

①属于人体所需微量元素的是_____。②属于糖类的是_____。

溶液与人们的生活息息相关。

（1）以下是有关CO2气体溶解度的几组数据：

CO2在水中的溶解度（单位：mL）

请根据数据

①根据CO2在水中的溶解度表，叙述外界条件是如何影响气体溶解度的？_____。

②打开可乐瓶有气体溢出，说明原瓶中的压强_____（填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大气压强。

（2）以饱和NaCl溶液跟饱和NH4HCO3溶液为原料制备NaHCO3的原理为：NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl，该反应中的四种物质的溶解度曲线如图所示。

请回答下列问题。

①35℃时，比较A、B溶解度的大小：A_____B。

②图中表示碳酸氢钠溶解度曲线的是_____（填“A”或“B”）。

③发生上述反应析出晶体后的母液是碳酸氢钠的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。写出母液中所有溶质的化学式_____。

宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。

（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。

①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中不能体现酸的通性的是_____（填字母序号，下同）；写出B中稀盐酸与铁锈反应的化学方程式_____；C中稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_____。

②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比_____（填“相等”或“不相等”）。

（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。

①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_____。

②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4的性质，其中合理的是_____。

A 其水溶液能使紫色石蕊试液变红

B 其水溶液能与金属锌反应生成氢气

C 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

D 其水溶液能与金属镁发生置换反应，得到金属钠

图中A~G是初中常见的物质，且分别是由H、N、O、Cl、Na、Ca中的一种或几种元素组成。其中B、E是单质，其余均为化合物，A、B、C、D中只含有一种相同的元素，D、E、G、F中也只含有一种相同的元素。A是食盐的主要成分，组成G的两种元素质量比是14:3。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）写出化学式：B_____，G_____。

（2）写出D与F反应的化学方程式_____。

（3）写出C→A反应的化学方程式_____。

兴趣小组同学发现镁条在空气中久置表面会变黑，同学们对镁条变黑的条件及生成物进行了相关的探究。

（一）镁条变黑条件的探究

（查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

（解释与结论）

（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。

（2）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、_____。

（3）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

（4）根据上述实验，兴趣小组同学得出结论：镁条表面黑色物质的形成与_____有关。

（反思与评价）

（5）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是_____。

（二）对镁条变黑后生成物的探究

兴趣小组同学查阅资料，了解到镁条表面的黑色物质是一种混合物，其中主要成分碱式碳酸镁可表示为a Mg(OH)2·b MgCO3·c H2O。

（查阅资料）①Mg(OH)2、MgCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物；

②碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物。

（进行实验）兴趣小组同学为进一步确定碱式碳酸镁组成，称取购买的碱式碳酸镁固体18.2g；装入硬质玻璃管，按如下图所示装置进行实验（假设装置A、C、D中所装药品均足量）。

步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气；

步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；

步骤三：待装置B中固体完全反应后，停止加热，继续通入空气，直至冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

（解释与结论）

（1）“步骤三”中，当反应结束后，继续通入空气的目的是_____（写一条）。

（2）假设上述数据均准确，通过计算可得：该碱式碳酸镁中a:b:c=_____。

（3）有同学提出，在“步骤二”连接装置的最末端应再接一套装有碱石灰的装置，这样改进的目的是_____。

下列不利于生态保护是

A. 提倡植树造林，绿化美化家园 B. 分类处理垃圾，回收利用资源

C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 随意排放污水，降低生产成本

下列应用只与物质的物理性质有关的是

A. 干冰在舞台制雾时作致冷剂 B. 用含氢氧化铝的药品治疗胃酸过多

C. 浓硫酸滴在自纸上，白纸变黑 D. 生石灰在某些食品袋内作干燥剂

下列物质由分子构成的是

A. 氯化钠 B. 甲烷 C. 锌 D. 金刚石

下列归纳总结完全正确的一组是

A. A B. B C. C D. D

下列合金(金属)的比较，不正确的是

A. 含碳量：生铁>钢 B. 抗腐蚀性：纯铝>纯铁

C. 硬度：生铁>纯铁 D. 熔点：焊锡＞锡