下列实验能达到目的是（ ）

A. ①验证可燃物燃烧的条件

B. ②测定空气中O2的含量

C. ③检验CO32﹣的存在

D. ④用水吸收CO

以下部分化学实验的改进，不能达到实验目的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

（1）用化学用语填空

①2个氧原子：_____；

②钙离子：_____；

③+2价的镁元素：_____；

④1个氮分子：_____；

⑤五氧化二氮_____．

（2）写出下列化学反应的符号表达式：

铁丝在氧气中燃烧_____

过氧化氢和二氧化锰制取氧气_____．

通过近一年的化学学习，同学们已能用所学的知识回答一些问题：

〔1〕煤、_____、_____常称为化石燃料；

〔2〕天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_____、硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水；

（3）服用含小苏打的药物可治疗胃酸过多，其反应方程式为_____．

2.2g某物质在氧气中完全燃烧，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（无其他生成物），对该物质中一定含有_____元素．（列式计算）各原子的个数比_____．

分类混合物常用的方法有：①沉降；②过滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏．选择合理的方法分离下列混合物．a．食盐和沙_____ （填数字序号，下同）；b．有异味和颜色的水_____； c．从海水中获取食盐_____； d．用海水制蒸馏水_____．

把充满CO2的大试管倒插水紫色的石蕊试液后再固定好（如图），放置足够的时间后，观察到的现象是：

（1）_____；

（2）_____．

如图1的加热袋常用于野外加热食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热。实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究。

（查阅资料）

常温下镁粉能与水发生置换反应，且放热。

（进行实验）

同学们用图2所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：（实验时的室温为22.8℃）

（解释与结论）

（1）实验B，乙中现象为_____。

（2）实验A证明了镁粉与水能反应，完成该反应的化学方程式Mg+2H2O＝_____+H2。

（3）使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入_____。

（反思改进）

（4）同学们分析实验数据发现，升高的温度没有达到食品加热袋的效果，其可能的原因是_____。

（5）同学们根据实验结果进一步猜测，实验F中的反应结束后，甲中剩余固体混合物中仍然含有铁粉，检验其铁粉存在的实验方案为：取少量固体混合物_____。

（6）从上述实验初步得出“NaCl溶于水没有热量的变化”的结论，依据的两个实验是（填实验序号）_____。

鉴别稀盐酸、稀硫酸、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶无标签的溶液时，将它们随意编号为A、B、C、D、E后进行如下实验：

（1）根据以上实验过程，确定C溶液是_____，B、E混合时的现象为_____；

（2）鉴别后把所有物质混合倒入同一烧杯中，发现混合物呈浑浊状，过滤后，滤液呈红色。说明滤液呈_____性，则滤渣的成分是_____；

（3）为了防止滤液污染环境，向滤液中逐滴加入过量的Na2CO3溶液时，发现先有气泡产生，后有白色沉淀生成。综合以上实验过程判断，加入Na2CO3溶液前，滤液中含有的溶质除石蕊外，一定还有_____。

依据所学的化学知识解答：

（1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明_____；

（2）硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]，实验室中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出其中一个属于中和反应的化学方程式：_____．

（3）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火．其中用沙土填埋灭火的原理是_____．