7.在“质量守恒定律”课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如图:
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是:防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂.白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是:白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮力增大.
(2)乙组同学用B装罝研究质量守恒定律时,一段时间后发现天平的指针偏右.造成天平的指 针向右偏转的原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.(用化学方程式表示)
(3)丙组同学在实验过程中观察到的实验现象是铁丝表面附着一层红色物质,天平平衡.
(4)丁组同学用图D中的镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁条完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻,联系实验现象,可能的原因是坩埚钳中残留一部分的氧化镁.如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是偏大(填“偏大”“偏小“或“不变”).
(5)镁条除了可以在氧气中剧烈燃烧外.也可以在二氧化碳气体中燃烧,除生成灰白色固体外,还有一种黑色固体产生,请写出镁条在二氧化碳气体中燃烧的化学反应方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
3.某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①如图所示,连接仪器,检查装置的气密性.发现装置的气密性良好.
②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中.(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热.(注:白磷与红磷燃烧的产物相同)
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题.
(1)用文字表达式表示该实验中发生的化学反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)待装置冷却至室温,打开止水夹,可观察到:水倒吸入集气瓶,约占瓶中空气体积的$\frac{1}{5}$;
(3)若实验非常成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系式:b-a=$\frac{1}{5}c$;
(4)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是AC:
A、装置气密性不好
B、实验前集气瓶里没有装a体积的水
C、集气瓶没有冷却到室温
D、用红磷代替白磷(红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右)
(5)通过该实验,你得到的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
 0  153298  153306  153312  153316  153322  153324  153328  153334  153336  153342  153348  153352  153354  153358  153364  153366  153372  153376  153378  153382  153384  153388  153390  153392  153393  153394  153396  153397  153398  153400  153402  153406  153408  153412  153414  153418  153424  153426  153432  153436  153438  153442  153448  153454  153456  153462  153466  153468  153474  153478  153484  153492  211419 

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