11.实验设计是化学实验的重要环节,请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
查阅资料:蓝色石蕊试纸遇酸变红
实验一实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是湿润的蓝色石蕊试纸变红,结论是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).
【活动与探究二】探究燃烧条件:若B处盛放木炭.

Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
(3)Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是氧气;Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验四
(4)实验四中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);
装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分;
根据如表提供的实验数据,完成如表:
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30mL20mL12mL16%
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小”、“偏大”或“无影响”).
9.化学实验室里,同学们在对酸和碱的性质进行实验探究.

(1)酸和碱的组成中都含有氢元素,如图1是氢在元素周期表中的一些信息,下列说法中错误的是C.
A.氢元素属于非金属元素       B.氢原子核内质子数为1
C.氢原子的质量为1.008       D、氢原子的结构示意图为
(2)如图2是某种高浓度盐酸试剂瓶标签上的部分内容.若要配制120g溶质质量分数为15.6%的稀盐酸溶液,需要量取该盐酸的体积为40mL
(3)盛装烧碱溶液的试剂瓶不能敞口放置,否则烧碱溶液会变质.请你设计一个实验,在既能检验烧碱溶液变质的同时,又能除去产生的杂质(用化学方程式表示):Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)在进行中和反应的实验探究时,有同学向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸时,没有看到明显现象,这两种物质是否发生了化学反应呢?几位同学对此进行了实验探究:
①甲同学先向氢氧化钠溶液中加人几滴酚酞溶液,溶液变红色,然后向变红的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断搅拌,最终发现红色消失,证明两种物质发生了化学反应.
②乙同学先测定氢氧化钠溶液的pH,再向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸,然后再次测定溶液的PH,发现PH变小(填“变大”、“变小”或“不变”),证明两种物质发生了化学反应.
③丙同学经查阅资料得知:酸与碱发生中和反应会放出热量,于是设计了如图3的实验装置,发现气球变大(填“变大”、“变小”或“不变”),证明两种物质发生了化学反应.
④你认为这三位同学的实验探究中,是否都合理?为什么?
⑤几位同学分析后认为:不是所有的中和反应都没有明显现象,例如氢氧化铜与稀硫酸反应就有明显的实验现象.
⑥完全中和100g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液,至少需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸多少克?
 0  149277  149285  149291  149295  149301  149303  149307  149313  149315  149321  149327  149331  149333  149337  149343  149345  149351  149355  149357  149361  149363  149367  149369  149371  149372  149373  149375  149376  149377  149379  149381  149385  149387  149391  149393  149397  149403  149405  149411  149415  149417  149421  149427  149433  149435  149441  149445  149447  149453  149457  149463  149471  211419 

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