16．从A．氧气B．生石灰C．氢气D．二氧化硫E．甲烷F．干冰G．酒精H．碳酸氢铵八种物质中.选出符合下列题意的物质.用化学式填空．①可用于人工降雨的是CO2, ②医疗上用于抢救危重病人的是O2,③未——青夏教育精英家教网——

16．从A．氧气B．生石灰C．氢气D．二氧化硫E．甲烷F．干冰G．酒精H．碳酸氢铵八种物质中，选出符合下列题意的物质（或主要成分），用化学式填空．
①可用于人工降雨的是CO₂； ②医疗上用于抢救危重病人的是O₂；
③未来最理想的气体燃料是H₂； ④常用作膨化食品干燥剂的是CaO；
⑤污染空气，形成酸雨的是SO₂； ⑥天然气的主要成分是CH₄；
⑦可作油条膨松剂，也可作氮肥的是NH₄HCO₃； ⑧实验室最常用的燃料是C₂H₅OH．

已知AF六种物质均为初中化学常见物质，其中B、D为氧化物，A、B、E、F为不同类别的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞变红，下图是它们之间的关系（部分反应物和产物已省略；“→”表示转化，“”表示相互反应），请回答：
（1）写出下列物质的化学式：B是CaO； F可能是H₂SO₄．
（2）写出A和E反应的化学方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；写出B和D反应的化学方程式：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

14．钠的化合物在日常生活中应用广泛，请回答下列问题．

（1）氢氧化钠稀溶液可用于鸡舍消毒，氢氧化钠的俗名是烧碱（写一种）．
（2）次氯酸钠（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸钠中氯元素的化合价为+1．
（3）碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症，碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
（4）今年我市初中化学实验考查的内容是粗盐提纯中的部分操作．
①将海水进行蒸发可得到粗盐．在实验室若将粗盐经溶解、过滤和蒸发等步骤，可初步提纯得到精盐．
②提纯后的食盐中还含有少量的CaCl₂和MgCl₂等可溶性杂质，将该食盐溶解后，依次加入过量的NaOH溶液、过量的Na₂CO₃（填化学式，下同）溶液，过滤，向滤液中加HCl调节至pH=7，再将滤液蒸发结晶，即可得更纯的氯化钠．
③碳酸钠和盐酸反应也能生成氯化钠，工业上不用此反应制备氯化钠的原因是成本比较高或海水中富含氯化钠，海水中富含氯化钠，成本低．
（5）如图1是配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作示意图：
①用图中序号表示配制溶液的正确顺序是②⑤①④③．
②称量氯化钠时，天平平衡后的状态和游码标尺示数如图所示，则称取的氯化钠质量为18.2g．称量质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一角，若其他操作步骤正确，则所配溶液中溶质的质量分数小于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．
（6）如图2所示A、B分别表示两个化学反应，但生成物中都有氯化钠．
①A是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，氯化钠由离子离子（选填“原子”“分子”“离子”）构成．
②B描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应所属基本反应类型为复分解复分解反应；图中a、b、c处应填入的化学符号依次为OH^-H⁺H₂O．

13．现有①H₂②2H ③${\;}_{H}^{+1}$ ④H⁺四种符号，其含义与下列表述相一致的是（用序号填空）
A．表示2个氢原子的是②； B．表示+1价氢元素的是③；
C．表示带1个单位正电荷的氢离子的是④；D．表示1个氢分子中含有2个氢原子的是①．

12．生活中处处有化学．化学促进了人类社会的发展、促进了人与自然和谐相处．

（1）均衡营养有利健康．
用如图所示的食物填空：（各写一种）
富含蛋白质的是奶类；
富含淀粉的是米饭；
富含维生素C的是蔬菜．
（2）化学改善人们的生活条件．
①下列物品中，AB是用有机合成材料制成的（填标号）．
A．涤纶衣服 B．塑料牙刷 C．木制玩具 D．玻璃杯子．

11．已知某合金粉末含有铝、铁、铜中的两种或三种，某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末的成分进行探究．
查阅资料：铝与氢氧化钠溶液能发生反应，化学方程式为2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑（NaAlO₂能溶于水，溶液呈无色）；该反应前后化合价升高的元素是铝，Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
（2）提出合理假设．
假设1：该合金粉末中含有铝、铁；．
假设2：该合金粉末中含有铝、钢
假设3：该合金粉末中含有铁、铜．
假设4：该合金粉末中含有铝、铁、铜．
（3）设计并完成实验方案：请填写实验操作，与表中结论相符的预期现象．限选试剂：稀盐酸、NaOH溶液、蒸馏水、AgNO₃溶液．

实验方案	预期现象	结论
步骤1：取一定量的合金粉末，加过量的氢氧化钠溶液	固体部分溶解，有气泡产生	合金中一定含有铝
步骤2：取少量合金粉末，加过量的稀盐酸	固体部分溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色	假设4成立

上述实验中，反应前后溶液颜色发生变化的原因是Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑（用化学方程式表示）．

10．为了探究“铁、铜、锌金属性强弱”，某学习小组设计了下列四个实验方案，其中不合理的（　　）

	A．	分别将Zn和Cu加入到FeCl₂溶液中		B．	分别将Fe和Cu加入到ZnSO₄溶液中
	C．	将Fe分别加入ZnSO₄和CuSO₄溶液中		D．	分别把Fe、Cu、Zn加入到稀盐酸中

9．类推是化学学习中常用的思维方法．下列类推结果正确的是（　　）

	A．	离子是带电的原子或原子团→带电的粒子就是离子
	B．	酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成→有盐生成的反应一定是复分解反应
	C．	点燃H₂和O₂的混合气体可能爆炸→点燃CH₄和O₂的混合气体也可能爆炸
	D．	稀有气体的原子最外电子层一般是8个电子→最外电子层是8个电子的粒子一定是稀有气体的原子

8．根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）实验室制取氧气时．选用的收集装置是C （填字母序号．下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛是下层（填“上层”或“下层”）先熄灭．

7．如图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I的溶液呈浅绿色．

根据关系图回答：
（1）若F是由Na⁺和Cl^-组成的溶液，则：①甲是盐酸；②B+丙→F+G：FeCl₃+3NaOH=Fe（OH）₃↓+3NaCl．
（2）若D是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则：①乙可能是C或CO；②1是FeCl₂溶液．

0 148762 148770 148776 148780 148786 148788 148792 148798 148800 148806 148812 148816 148818 148822 148828 148830 148836 148840 148842 148846 148848 148852 148854 148856 148857 148858 148860 148861 148862 148864 148866 148870 148872 148876 148878 148882 148888 148890 148896 148900 148902 148906 148912 148918 148920 148926 148930 148932 148938 148942 148948 148956 211419