氮化铝（AlN）是一种新型材料．某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质．已知氮化铝和NaOH溶液能反应，其反应方程式为：
13．下列化学实验基本操作正确的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  液体取用 | C． |  量取液体 | D． |  过滤 |
10．钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一．
（1）铁生锈和哪些因素有关？水、空气（氧气）、内部结构（任写一个因素）
（2）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3（铜绿）．他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3．
（3）【查阅资料】美丽的孔雀石的主要成分也是Cu2（OH）2CO3，但是孔雀石受热后会变色？
提出问题：孔雀石受热后会分解吗？分解产物是什么？
建立猜想和假设：孔雀石受热后会分解，分解产物是：
猜想一：CuO、H2O和CO2 猜想二：CuO、C和H2O
猜想三：CuSO4、CO2和H2O 猜想四：Cu、CO2和H2…
【分析】以上猜想，根据质量守恒定律，猜想三明显有错误．
【实验探究】为了验证孔雀石受热的分解产物，同学们设计了如下实验：
黑色的固体是什么？同学们继续实验：
【反思与拓展】
①防止金属锈蚀的方法很多，如制成不锈钢，还有表面涂油漆等（任写一种方法）．
（1）铁生锈和哪些因素有关？水、空气（氧气）、内部结构（任写一个因素）
（2）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3（铜绿）．他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3．
（3）【查阅资料】美丽的孔雀石的主要成分也是Cu2（OH）2CO3，但是孔雀石受热后会变色？
提出问题：孔雀石受热后会分解吗？分解产物是什么？
建立猜想和假设：孔雀石受热后会分解，分解产物是：
猜想一：CuO、H2O和CO2 猜想二：CuO、C和H2O
猜想三：CuSO4、CO2和H2O 猜想四：Cu、CO2和H2…
【分析】以上猜想，根据质量守恒定律，猜想三明显有错误．
【实验探究】为了验证孔雀石受热的分解产物，同学们设计了如下实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
| 步骤l | 取少量干燥的孔雀石样品置于大试管中进行加热 | （1）残留固体呈黑色 （2）大试管内壁有水珠 | 孔雀石加热分解的产物有水． |
步骤2 | 完全加热后在试管中加入足量稀硫酸 | （3）黑色固体完全溶解，溶液变成蓝色 | 黑色的固体只有CuO没有C |
①防止金属锈蚀的方法很多，如制成不锈钢，还有表面涂油漆等（任写一种方法）．
9．
2011年3月15日，日本地震及海啸灾难第五天，各国救援队正深入岩手县等灾区搜救生命，生还者向救援队鞠躬致意．救援人员为搜索埋在废墟下的幸存者，用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（ ）
2011年3月15日，日本地震及海啸灾难第五天，各国救援队正深入岩手县等灾区搜救生命，生还者向救援队鞠躬致意．救援人员为搜索埋在废墟下的幸存者，用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（ ）| A． | 分子的质量很小 | B． | 分子的不断运动 | ||
| C． | 不同分子性质不同 | D． | 分子间有间隙 |
8．
某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣．在老师的指导下，用自制的实验装置（主体部分如图所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验．一段时间后，关闭电源，从K处导出一定量的溶液作为待测液进行如下探究．
老师提示：
Ⅰ．电解饱和食盐水的化学方程式：2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能发生的反应对本实验的影响．
探究活动一：检验待测液中含有氢氧化钠
（1）同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验，确定待测液中含有氢氧化钠．
探究活动二：测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验1】用酸碱中和法测定
甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中，加水稀释，用带有刻度的滴管逐滴加入
一定溶质质量分数的稀盐酸，边加边振荡，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下：
（2）利用氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时的实验数据计算所称取待测液中氢氧化钠的质量时，应选用稀盐酸的体积为9.8mL．
【实验2】用沉淀法测定
资料摘要：氢氧化钠与氯化镁在溶液中发生反应：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
乙组同学按下图所示的实验步骤进行实验：
（3）步骤②加入的氯化镁溶液必需足量，其目的是使氢氧化钠完全反应．
（4）步骤③过滤出的沉淀物是氢氧化镁．
（5）利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数，若缺少步骤④的操作，所测定氢氧化钠的质量分数将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“没影响”）．
0 146097 146105 146111 146115 146121 146123 146127 146133 146135 146141 146147 146151 146153 146157 146163 146165 146171 146175 146177 146181 146183 146187 146189 146191 146192 146193 146195 146196 146197 146199 146201 146205 146207 146211 146213 146217 146223 146225 146231 146235 146237 146241 146247 146253 146255 146261 146265 146267 146273 146277 146283 146291 211419
某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣．在老师的指导下，用自制的实验装置（主体部分如图所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验．一段时间后，关闭电源，从K处导出一定量的溶液作为待测液进行如下探究．老师提示：
Ⅰ．电解饱和食盐水的化学方程式：2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能发生的反应对本实验的影响．
探究活动一：检验待测液中含有氢氧化钠
（1）同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验，确定待测液中含有氢氧化钠．
探究活动二：测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验1】用酸碱中和法测定
甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中，加水稀释，用带有刻度的滴管逐滴加入
一定溶质质量分数的稀盐酸，边加边振荡，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下：
| 加入稀盐酸的体积/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
| 烧杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
【实验2】用沉淀法测定
资料摘要：氢氧化钠与氯化镁在溶液中发生反应：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
乙组同学按下图所示的实验步骤进行实验：
（3）步骤②加入的氯化镁溶液必需足量，其目的是使氢氧化钠完全反应．
（4）步骤③过滤出的沉淀物是氢氧化镁．
（5）利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数，若缺少步骤④的操作，所测定氢氧化钠的质量分数将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“没影响”）．