12．下列现象中.没有发生化学变化的是( )A．燃放鞭炮B．食品腐烂C．铜锅生锈D．冰雪融化——青夏教育精英家教网——

12．下列现象中，没有发生化学变化的是（　　）

11．学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO₂后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同探究并回答下列问题：
提出问题：废液中的溶质是什么物质？
作出猜想：小红认为废液中的溶质只有CaCl₂．你认为还可能含有的溶质是HCl．
查阅资料：CaCl₂溶液呈中性．
实验验证：
（1）下列哪些试剂或用品能证明你的猜想是正确的A、C、D．
A．石蕊　　　　B．酚酞　　 C．生锈的铁钉
D．石灰石　　　　 E．铜 F．氯化钠溶液
（2）小明说还可以用pH试纸来验证你的猜想是正确的，方法是用玻璃棒沾少量试液到pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读出pH，pH＜7．
拓展应用：
（1）要想处理这种废液，只得到CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的CaCO₃，反应完全后过滤．
（2）通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道或污染水源（写一条）．

10．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）写出图中标号①仪器的名称酒精灯．
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO₂，应选择的发生装置是C（填字母），一般不用D装置收集CO₂的原因是CO₂能溶于水且会和水起反应．
（3）实验室若用A装置制取O₂，发生反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）若选择E装置用排水法收集O₂，具体的操作步骤是在集气瓶先装满水，然后将b管和发生装置相连．

9．厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题．
（1）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入肥皂水检验．
（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．
（3）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．
（4）油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．

8．用化学符号表示：
（1）两个氮分子2N₂．
（2）亚铁离子Fe²⁺．
（3）电解水中不变的微粒H、O．

7．甲醇（CH₃OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是（　　）

	A．	甲醇是氧化物		B．	甲醇的相对分子质量为32g
	C．	甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4		D．	1个甲醇分子中有6个原子

6．下列操作既能加快硝酸钾的溶解速度，又能增加硝酸钾溶解质量的是（　　）

袋装食品中常用一种“双吸剂”保质，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究．
提出问题：久置“双吸剂”的成分是什么？
作出猜想：久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃
实验探究一：
取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有铁．再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动．
实验探究二；

实验操作	实验现象	实验结论
取少量实验探究1的残留固体放入试管中，加入蒸馏水	试管外壁不发烫	固体中一定没有氧化钙．

实验探究三：

实验结论：
步骤②产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有氢氧化钙，其反应的化学方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
步骤③有气泡冒出，溶液变为黄色，写出溶液变为黄色所发生的化学方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；根据步骤③的现象，说明久置的“双吸剂”中含有碳酸钙和氧化铁．
实验探究四：
联想到生铁是铁和碳的合金，某同学对生铁又进行了如下探究．
（1）为测定某生铁粉末状样品中铁的质量分数，进行如下实验．设计如右图所示装置，实验时首先检验该装置是否密封的正确操作是A．（填序号）
A．安装好装置并在量气管内加入水，上下移动水准管，若水准管中液面与量气管液面维持一定的高度差，说明装置密封．
B．安装好装置并在量气管内加入水，上下移动水准管，若水准管中液面与量气管液面始终相平，说明装置密封．
然后将生铁与稀硫酸放入Y型管中，塞紧橡皮塞．要使生铁样品与稀硫酸开始反应的操作方法为A（填字母序号）
A．将Y型管向左倾斜，使稀硫酸缓慢流入生铁样品中．
B．将Y型管向右倾斜，使生铁样品被缓慢倒入稀硫酸中．
实验结束后，根据量气管中的气体体积和密度，计算生铁样品中铁的质量分数，若测定的结果偏低，可能的原因是A（填字母序号）．
A．实验结束读数时未调节量气管和水准管中液面相平，立即读取气体体积
B．稀硫酸过量
C．反应结束未冷却到室温立即读数
（2）若称取11.5克生铁样品，放入装有100.0g稀硫酸的烧杯中恰好完全反应，在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体，烧杯质量为60.0g）进行了四次称量，
记录如表．

反应时间	t₀	t₁	t₂	t₃
烧杯和药品的质量/g	171.5	171.3	171.1	171.1

反应后所得溶液中溶质质量分数为多少？（结果精确到0.1%，写出计算过程，共2分）
计算过程：解：设生铁中铁的质量为x，生成硫酸亚铁质量为y，
反应生成氢气质量为：171.5g-171.1g=0.4g，
Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，
56 152 2
x y 0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$，
x=11.2g，y=30.4g，
反应后所得溶液中溶质质量分数为：$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%，
答：反应后所得溶液中溶质质量分数为27.4%．．

4．某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集．考查规定由学生抽签确定考题．
I．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）图1中仪器A的名称是铁架台；甲同学抽到的考题是③（填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是二氧化锰；写出该实验反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）图2是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是cabd（填字母标号），

其中装置有误的是a（填字母标号），改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下．
（3）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其中的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
Ⅱ．乙同学抽签并完成实验后，监考老师要他回答如下问题，请你帮他回答．
（4）在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流．
（5）如图3是用托盘天平称量烧杯的质量时，天平平衡后的状态，错误操作是物品与砝码的位置放颠倒了，烧杯的实际质量是27.4g．

（6）粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外，通常还含有MgCl₂等可溶性杂质，为了除去MgCl₂，可以加入的试剂是氢氧化钠溶液．

水是生命之源，扬州是运河之城，也是南水北调的起点．请根据题意回答下列有关水溶液的问题．
（一）将10克NaOH固体完全溶解在40毫升水中（水的密度为1g/cm³），所配溶液中溶质的质量分数为20%．某同学在配制过程中，量取水时仰视读数（其它操作均正确），其所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小（填“偏大”或“偏小”）．另一位同学称取NaOH时，由于操作不熟练，花了较长时间，那么，他所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小．（填“偏大”或“偏小”）．
（二）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
（1）25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为65g．
（2）要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是加入甲物质（或蒸发少量水）．
（3）现有操作步骤：a．溶解 b．过滤 c．降温结晶 d．加热浓缩．若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是
adcb（填字母序号）．
（4）将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则其溶液的溶质质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）向100g35℃的水中加入48g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出．你认为“全部溶解”的原因可能是甲溶解时放热，溶液度增大．

0 144178 144186 144192 144196 144202 144204 144208 144214 144216 144222 144228 144232 144234 144238 144244 144246 144252 144256 144258 144262 144264 144268 144270 144272 144273 144274 144276 144277 144278 144280 144282 144286 144288 144292 144294 144298 144304 144306 144312 144316 144318 144322 144328 144334 144336 144342 144346 144348 144354 144358 144364 144372 211419