Ga2S3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一．图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图Ⅲ分别是硫原子的原子结构示意图．

（1）图Ⅲ中x的数值为 ．

（2）用化学符号和数字表示：4个镓原子 ；2个硫离子 ．

（3）硫化镓属于 （选填“单质”、“化合物”或“混合物”）．

在点燃的条件下，磷的一种单质与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答：

（1）在乙中虚线右侧画出缺少的相关粒子的图形．

（2）从甲图中可判断该磷单质是由 （填微粒种类）构成的；

（3）乙到丙变化的微观实质是 ．

（4）该反应的化学方程式可表示为 ．

汽车的飞速发展将带来环境与能源的双重危急．

（1）一般汽车所用燃料为汽油或柴油，是把热的原油按照各成分 不同分离得到．

（2）汽车玻璃水的主要成分是甲醇（CH3OH），其性质与乙醇（C2H5OH）一样具有可燃性．

①写出甲醇（CH3OH）燃烧的化学方程式 ．

②若要证明甲醇的燃烧产物，除用到火柴、酒精灯、干冷的烧杯外，还应补充的一种药品为 ．

③若要区分甲醇和乙醇，可通过测定甲醇和乙醇完全燃烧生成CO2和H2O的质量，再根据CO2和H2O的质量计算出 ，然后与甲醇、乙醇的组成进行比较，即可区分．

（3）汽车排放的尾气中含有SO2、CO、NO、悬浮颗粒等污染物，治理的方法有：

①在汽车的排气管上安装催化转换器，让CO与NO反应，生成物之一为空气中含量最多的气体．反应的化学方程式是： ．

②以压缩天然气（简称CNG）作汽车燃料，反应的化学方程式为 ．

（4）自然界消耗CO2的主要途径有光合作用和 ．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳可表示为：6CO2+6H2OX+6O2，则X的化学式为 ．

（5）将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如图所示：

则参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为 ，参加反应的二氧化碳与生成乙烯的质量之比为 ．

“东方之星”号客轮于2015年6月1日发生翻沉事故．6月3日为了方便用生命探测仪进行搜救，在舱底用氧炔焰对空气舱位置进行切割．

（1）乙炔气体属于 （填序号，下同）．

①纯净物 ②混合物 ③化合物 ④氧化物

（2）氧炔焰是乙炔气体和氧气反应产生的高温火焰．氧炔焰燃烧的化学方程式为 ．乙炔与氧气按照 的体积比反应，切割效果最好．

（3）由于沉船燃料没有抽掉，切割可能导致起火，现场准备了灭火设施，干粉灭火器是一种利用压缩的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分为磷酸二氢铵）灭火的．

①磷酸二氢铵中含有NH4+，其中氮元素的化合价为 ．

②磷酸二氢铵（NH4H2PO4）受热分解时吸收大量的热，并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层，其灭火原理是 ； ．

（4）2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”．下列说法错误的是 ．

①煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸

②楼房起火，应该开窗通风

③厨房天然气泄露，要打开抽油烟机排气

④进入久未开启的菜窖，要做灯火实验．

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，其中A在空气中的含量为21%，B在常温下为液体，A→E反应剧烈，火星四射，且E是一种黑色固体．（说明：“﹣”反应关系，“→”转化关系）．根据如图所示回答下列问题：

（1）写出有关物质的化学式：C ，D ，E ．

（2）写出B→C的化学方程式 ．

（3）A→E反应很容易失败，试列举可能导致实验失败的两点原因① ，② ．

如图是实验室制取气体的常用装置，据图回答问题．

（1）写出标号仪器C的名称 ．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器是 ．

（2）实验室可用氯化铵与熟石灰固体混合加热制取氨气（氨气极易溶于水，密度比空气小），应选用的气体发生与收集装置分别是 （填装置序号，下同）．

（3）图中的C、D、E三种收集气体的装置，均可用F装置代替．若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应从F装置的 （填“a”或“b”，下同）端通入．若用F装置收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的 端通入．

（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因 ．

某学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部，用针刺破后，采用 法收集两瓶鳔内气体．

（1）向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明鱼鳔内气体中一定含有 ；反应的化学方程式为 ．

（2）另一瓶用如图所示的装置进行实验：点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中的水的体积为集气瓶容积的，说明鳔内气体中一定含有 ，若用红磷做实验时，集气瓶中的水的体积小于集气瓶容积的，可能的原因是 ， （任答两点）．

（3）根据上述两个实验，可以比较鱼鳔内气体成分的含量与空气中气体成分含量，其结论是： ．

依据如图装置进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯．立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．

（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为 ．

（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 ．

（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 ．

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．

（1）写出镁条与氧气反应化学方程式 ．

（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 ．

（3）小红按如图所示装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】

①氧化镁为白色固体；

②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．

【设计实验】验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告．

【反思交流】

①实验中，小气球的作用是 ．

②空气中N2的含量大于O2的含量，而镁条在空气之中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释 ．

对于含有68g过氧化氢的双氧水能产生多少克氧气，小海同学利用化学式进行了解答，如表中所示．请改正小海的错误：