甲
乙两同学用不同方法测定A、B两种磁铁矿中Fe3O4的质
量分数。（反应过程中所有杂质均不参与反应，计算结果均保留一位小数）
（1）甲同学取8gA种磁铁矿于玻璃管中，通入足量的CO，并在不同时刻测定管内剩余固体的质量（如下表）：
| 加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
| 剩余固体质量/g | 7.6 | 7.0 | 6.4 | 6.4 |
①该种磁铁矿中Fe3O4的质量分数为 。
②t2时，固体混合物中铁元素的质量分数为 。
（2）乙同学获知若1500tB种磁铁矿用于工业炼铁，最多可得到含杂质4%的生铁875t，
求B种磁铁矿中Fe3O4的质量分数。（写出计算过程）
下图为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类，在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路，探究碳还原氧化铜生成的气体。（所有反应均充分进行）
【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么？
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
【实验设计】：装置图如下：
|
|
|
|
|
|
方案一：从定性观察角度判断：
（1）实验时，A中出现 的现象。
（2）若猜想①成立，B、D处会出现的现象是 （填序号）。
a．B中变浑浊，D处能点燃 b．B中变浑浊，D处不能点燃
c．B中无明显实验现象，D处能点燃 d．B中无明显实验现象，D处不能点燃
方案二：从定量计算角度判断：
测定表格中的四个数据：
| 反应前的质量 | 反应后的质量 | |
| A（试管+固体） | m1 | m2 |
| B+C（广口瓶+溶液） | m3 | m4 |
（3）若猜想②成立，则m4-m3 m1-m2（选填“>”、“<”或“=”），此时A中发生反应的化学方程式为 
。
（4）若猜想③成立，且8gCuO全部参与反应，则生成的气体混合物的质量取值范围是
。
请根据下列实验室常见的装置，回答以下问题。
|
|
|
|
实验一：制取气体
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式 。
（2）装置B不易完成实验，小明改进装置如图一所示，与装置A相比，该装置的优点是
（填序号）。
①便于添加液体药品
②控制反应速率
|
③控制反应的发生和停止 ④让产物气体更纯净
（3）若用装置D收集CO2，则应从 处（选填“a”、“b”）进气。
实验二：验证质量守恒定律（碳酸钠和稀盐酸的反
应）
（1）若选择装置C完成实验，实验后发现天平指针偏右，可能原因是 （填序号）。
①反应后未关闭K1
②反应后未打开
K2
③有气体生成的反应
本身不遵循质量守恒定律 ④反应前，未检查装置气密性
（2）考虑到该反应十分剧烈，小红改进装置如图二所示，但气球存在 的影响也
可能造成天平指针偏右。
（3）最终，小君设计装置和药品放置方式如图三，则锥形瓶中最好加入药品
（填名称）。
 |  | ||
（1）图1表
①若酸为稀盐酸，写出X反应的化学方程式：Y形管因形似字母Y而得名，其特殊的结构为许多化学实验的进行创造了条件。
下图均为用Y形管完成的实验，请回答以下问题。
| |||
| |||
（1）关于图一中Y形管发生的现象和原因解释，以下说法正确的是 （填序号）。
A．一段时间后，左侧管变红
B．一段时间后，右侧管变红
C．如果实验时间足够长，两侧管都会变红
D．氨分子在不断运动
E．酚酞分子没运动
（2）图二中可观察到 现象（填序号）。
A．湿润的紫色石蕊试纸变红 B．干燥的紫色石蕊试纸变红
（3）如图三所示，实验时，燃烧的是 （填“a”、“b”、“c”）处，该处燃着的磷
会很快熄灭，原因可能是 （填序号）。
A．温度降低 B．氧气耗尽 C．试管内产生了二氧化碳气体
根据右边的粒子结构示意图，回答以下问题：
|
（2）若X—Y=9，则该微粒符号为 。
（3）若Y=8，请写出符合该组成结构，且带两个单位电荷，显不同电性的
两种粒子构成物质的化学式 。