研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理的是( )
| 序号 | 实验 | 现象 |
| A | 将氢氧化钠固体放在表面皿上,放置一会儿 | 固体受潮,逐渐溶解 |
| B | 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 | 溶液变红 |
| C | 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 | 有氯化钠生成 |
| D | 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 | 产生蓝色沉淀 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
下列实验操作正确的是( )
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| A. |
稀释浓硫酸 | B. |
蒸发食盐水 | C. |
套橡胶 | D. |
测溶液pH |
下列物质长期露置于空气中,因发生化学变化而使溶液质量减小的是( )
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| A. | 浓盐酸 | B. | 石灰水 | C. | 浓硫酸 | D. | 氢氧化钠溶液 |
某实验室的药品按物质分类放置,部分药品摆放如表
| 药品柜 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 药品 | CuO、MnO2等 | HCl、H2SO4等 | KOH、Ca(OH)2等 | NaCl、CuSO4等 |
若科学老师需要NaOH,他能取到该药品的药品柜是( )
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| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是( )
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| A. | 食醋 | B. | 柠檬汁 | C. | 食盐水 | D. | 肥皂水 |
下列各组中,物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是( )
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| A. | 纯碱 氢氧化钠 NaOH | B. | 生石灰 氧化钙 CaO |
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| C. | 胆矾 硫酸铜 CuSO4 | D. | 干冰 水 H2O |
已知氯化镁样品中含有杂质氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过以下实验测定其中氯化镁的质量分数:称取该样品15g溶于水得到溶液,然后将一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡(实验数据见下表)。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
| 加入氢氧化钠溶液的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 生成沉淀的质量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
(1)表中x = ▲ 。
(2)样品中氯化镁的质量分数是 ▲ 。
(3)若实验室中只有80g质量分数为30%的氢氧化钠溶液,要想配成本实验所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液,还需加入水的质量是多少?
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | ▲ | 有少量气泡 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 | ▲ |
【得出结
论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:【实验目的】探究 ▲
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的
质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 ▲ 。通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中的化学反应方程式 ▲ 。