题目内容

夜晚美丽的霓虹灯就是在灯泡内充入某种气体通电而发出迷人的光芒，现有某种气体充在灯泡里通电发出耀眼的红光，根据所学知识推测灯泡内填充的气体应该是（　　）
A、氧气B、氖气
C、氮气D、二氧化碳
考点：常见气体的用途
专题：空气与水
分析：稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯．
解答：解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等．
故选：B．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
练习册系列答案
相关题目
按要求各举一个溶液的例子：
（1）气体溶于水的溶液
 
；
（2）固体溶于水的溶液
 
；
（3）液体溶于水的溶液
 
；
（4）溶剂不是水的溶液
 
；
（5）一种蓝色溶液
 
；
（6）一种紫红色溶液
 
．
实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
【提出问题】该样品中含有哪些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
则NaOH变质反应的化学方程式为
 
；
【查阅资料】
碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
实验操作实验现象实验结论
（1）取少量样品溶于水，加入
 
；		白色沉淀产生该反应的化学方程式为
 
（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入
 
；
 
证明猜想Ⅱ成立．
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．
反应的文字表达式为：
 
．		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象
 
实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
 
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）你认为根据上面的实验能否得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论？为什么？
导致水体富营养化的元素主要是（　　）
A、PB、HC、OD、C
下表是某同学对有关主题知识的归纳，其中有错误的一组是（　　）
A．化学常识B．元素与人体健康
一则广告用语--本产品不含任何化学元素
人体缺铁--易引起贫血
C．安全常识D．生活中的化学物质
H2，CH4等可燃气体--点燃前必须验纯厨房蒸馒头常用纯碱--可使蒸出来的馒头松软可口
A、AB、BC、CD、D
水是重要的物质，在实验室中常用于溶解物质、配制溶液．
（1）向50mL水（密度为1g/mL）中溶解一定量KNO3固体的操作如下，请根据如图1实验现象和溶解度曲线（图2）回答．

①A、B、C中一定是饱和溶液的是
 
，一定是不饱和溶液的是
 
；（填字母）
②当x=
 
g时，B中恰好没有固体剩余；
③硝酸钾从溶液中析出晶体常用
 
方法．
（2）实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液．图3是小军实验操作过程示意图：
①图中一处明显错误的操作是
 
（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
 
．
②图①中玻璃棒搅拌的目的是
 
．
③配制时应选择
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．
控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（　　）
A、甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
B、甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C、乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D、乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
电解水的实验中，如果一支试管中收集到氧气a mL，则另一支试管中收集到的氢气体积为（　　）mL．
A、a
B、
a
2
C、2a
D、4a

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