题目内容

20.分析如图所示的两个实验,回答下列问题:
(1)写出甲实验反应的表达式:(用化学式表示物质)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,甲实验中的现象是剧烈燃烧,火星四溅、放出大量热、生成一种黑色固体四氧化三铁.
(2)写出乙实验反应的表达式:(用化学式表示物质)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,乙实验中的现象是发出蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体;乙实验中,瓶底放入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气.

分析 (1)根据氧气与铁的反应进行解答即可;
(2)根据氧气与硫的反应解答即可.

解答 解:(1)氧气与铁的反应化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,现象为:剧烈燃烧,火星四溅、放出大量热、生成一种黑色固体四氧化三铁;
(2)氧气与硫的反应化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,现象为:发出蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,瓶底放入少量水的目的是:吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;
故答案为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;剧烈燃烧,火星四溅、放出大量热、生成一种黑色固体四氧化三铁;
S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;发出蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体;吸收生成的二氧化硫,防止污染空气.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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15.铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想②将一小块切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象.果肉表面变色.
猜想③将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想④将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想⑤各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察现象.温度高的先变色.
【得出结论】:是果肉中的成分与氧气作用的结果,“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快
【反思与评价】(1)?
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是水中溶解了氧气,使果肉变色
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存.

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