题目内容

在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（　　）

A. 检查装置气密性

B. 加入药品

C. 收集气体

D. 验满

练习册系列答案
相关题目

如下图是小明配制100g质量分数为18.5%的食盐溶液的实验操作示意图：

（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_______。

（2）请指出图中明显的错误为___________。

（3）若按照上述图示操作（假定再无其他错误），则所配制溶液的质量分数_________18.5%。（填“大于”“小于”或“等于”。）

（4）操作②中玻璃棒搅拌，其目的是_____________。

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题：

（1）小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用物品的名称即可）：①_____；②_____。

（2）如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加_____。

（3）请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是：往溶液中加过量的____（填化学式），将溶液过滤，滤液中就不含有稀盐酸了。

下列对实验意外事故的处理错误的是

A. 硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗

B. 实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓

C. 酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭

D. 浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如图，其中叙述正确的是（　　）

A. 该反应有2种生成物

B. 每个生成物分子由3个原子构成

C. 参加反应的各物质的分子个数比是2：1

D. 该反应是化合反应

(1)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验，按要求答题。

限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度 ②反应物的状态

限选试剂：A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石

填写下表并回答相关问题。

实验名称

控制速率的方法

所选用的最佳试剂

灭火器反应原理

①

______和D

CO2的实验室制法

_____________

A和C

写出灭火器反应原理的化学方程式______________。

(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。

实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如右图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_____ (填“>”或“<”)CO2，试管内溶液变成______色。

实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_______________________________。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

图1所示，医疗上常用的过氧化氢溶液进行伤口消毒，化学方程式是______，应物中氧元素的化合价是______。

乙醇是一种清洁的燃料，乙醇汽油可以减少汽车尾气造成的污要，乙醇燃烧反应的微粒示意图如图2所示，反应中，生成水和二氧化碳的质量比为______。

下列物质中，由分子直接构成的是______填选项，氯化钠化学性质稳定的原因是______。

A.一氧化碳

B.空气

C.氯化钠

D.铁单质

孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是

A. 纸张不是可燃物,不能燃烧

B. 空气不充足，纸张不会燃烧

C. 风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点

D. 风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

已知A﹣E都是初中化学中的常见物质，其中A和D是无色无味气体，B是黑色粉末，C是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分反应的反应条件或生成物已省略）．

（1）写出C物质的化学式：_____．

（2）写出反应①的化学方程式：_____；若反应③的反应条件是高温，请写出反应③的化学方程式：_____，属于_____反应（填基本反应类型）．

（3）D能转化为A，还需要的物质是_____．

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