题目内容
5.某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.参与他们进行的探究活动:【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3.
【实验与探究】
(1)分析:暴露在空气中的氢氧化钠会变质,变质原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)实验如下:
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
| 步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸. | 实验过程中始终没有气泡产生. | 则证明猜想Ⅰ成立. |
| 步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液. | 实验过程中产生白色沉淀 | 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立. |
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈碱性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是加入过量的氯化钡溶液.
分析 【猜想与假设】氢氧化钠若变质,其产物为碳酸钠,所以可以据此结合题中的猜想完成解答;
【实验与探究】(1)氢氧化钠易潮解,潮解之后会和空气的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,可以据此解答该题;
(2)碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时碳酸钠可以和氯化钡溶液反应生成白色沉淀,可以据此解答该题;
(3)碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成了碳酸钡和氯化钠,其中碳酸钡为固体,而氯化钠为中性溶液,所以为了确认氢氧化钠是否存在,应该加入过量的氯化钡溶液,然后再取上层清液,加入酚酞溶液进行判断即可.
解答 解:【猜想与假设】氢氧化钠若变质,其产物为碳酸钠,若氢氧化钠部分变质,则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物;
【实验与探究】(1)氢氧化钠易潮解,潮解之后会和空气的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,该反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(1)碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以若没有明显现象,则该固体中没有碳酸钠,即只有氢氧化钠,即猜想Ⅰ成立;
(2)氯化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,所以若观察到产生了白色沉淀,则说明在该固体中含有碳酸钠,即猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立;该反应的化学方程式为:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
(3)碳酸钠被完全反应后,若溶液能够使酚酞溶液变红,则说明溶液呈碱性,从而可以判断该溶液中含有氢氧化钠,所以为了确认氢氧化钠是否存在,应该加入过量的氯化钡溶液,然后再取上层清液,加入酚酞溶液进行判断即可碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成了氢氧化钠,可以是酚酞变红.
故答案为:【猜想与假设】NaOH和Na2CO3;
【实验与探究】(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(1)稀盐酸;
(2)白色沉淀;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
(3)碱;加入过量的氯化钡溶液.
点评 在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的,检验变质只需用盐酸就可以了,而检验部分变质,还要检验是否有氢氧化钠,常用氯化钙溶液或是氯化钡溶液来进行检验.
| A. | 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 | |
| B. | 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 | |
| C. | 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 | |
| D. | 开发无污染的太阳能、风能、地热能等 |
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 31 | 8 | 2 | 5 |
| 反应后质量/g | 0 | 1 | 42 | x |
| A. | 该反应为分解反应 | B. | 该反应不遵守质量守恒定律 | ||
| C. | X中未测值为4 | D. | 若Q为氧气,则该反应为氧化反应 |
| A.日常生活经验 | B.实验中的注意事项 |
| 去除衣服上的油污:用汽油洗涤 区别硬水软水:常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺:把煤做成蜂窝状 | 制取气体:先检查气密性 点燃气体:点燃前闻气味,可保安全 检验气体:都用石灰水检验即可 |
| C.粒子间的关系 | D.生活中的安全常识 |
| 分子与原子:分子由原子构成 原子与离子:原子得失电子变成离子 原子与元素:相同质子数的原子统称为元素 | 假酒中毒:由甲醇引起 瓦斯爆炸:由甲烷引起 煤气中毒:由一氧化碳引起 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
| A. | 碳酸钠 小苏打 Na2CO3 | B. | 氢氧化钠 纯碱 NaOH | ||
| C. | 氧化钙 生石灰 CaO | D. | 氢氧化钙 石灰石 Ca(OH)2 |